古诗词赏析复习ppt课件--撷英豪`.pptVIP

庆来学校 陈建昌 诗词赏析所包含的内容： 默写、赏析 诗歌的要素： 意象、意境、主旨。 第一步：训练——发现问题 一、请欣赏如下诗句，请找出它们的共同点： 1、春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （《泊船瓜洲》王安石） 2、举头望明月，低头思故乡。 （《静夜思》李白） 3、我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 （《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） 我认为： 。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 古道西风瘦马,夕阳西下。断肠人在天涯。 此词中的意象有哪些？它们构成了一幅怎样的画 面？表现了怎样的主题？ 1、诗中的意象： 。 2、画面： 。 3、诗中表现的主题： 。 第二步：解惑——明确考点 一、解析：诗词句中的“月亮”，“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、瘦马、夕阳”就是体现主旨的重要意象，它是诗人们那种思念之情的载体。所以意象是作者的感情载体。而意境是由诸多意象组成的可见可感画面，大凡雄心壮志伴随开阔壮大的意境，孤独悲伤伴随荒凉暗淡的意境。 志：抒雄心壮志 悲壮未酬之志 情：爱国志士的愤情。 思念亲朋与故乡的愁情。 天涯游子的悲情。 隐者的淡泊高洁之情。 热爱农村风光热爱自然风光赞美河山美丽的闲情。 二、解析2006年《云南省招生考试说明与复习指导》诗词“赏析”中考考点。 理解诗意。对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟。 品味语言。品析生动典型的词语，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点。 分析技巧。分析诗中的意象、意境和主旨，分析诗中修辞手法的含义和作用，分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等。 第三步：测试——能力提升 （一）通过意象品味下列诗句，把握诗之意境。例： 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷 的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 呈现景象： 。 （二）通过意象品味下列诗句，把握诗之语言。例： 1、《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己， 天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在 哪里。 我认为： 。 2、说说“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“割”的妙 处。我认为： 。 3、“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，请说说 它好在哪里。 我认为： 。 （二）通过意象品味下列诗句，把握诗之语言。例： 方法：抓“诗眼”、“词眼”。关键词又称为“诗眼”、“词眼”，它往往可以使平淡无奇的境界全出，能更真切的传达诗情诗旨，增强诗词的形象性，为诗词增添情趣或理趣。所以，“诗眼”、“词眼”的作用也是中考诗词赏析考查的重点。对“诗眼”、“词眼”的复习，要重点落实“诗眼”、“词眼”在诗词句和诗词篇中的作用，以及它的表达效果。①形式上（修辞、生动形象等）②内容情感上（表现何种精神、揭示什么哲理、给人何种启示）③比较鉴别（同类题材比较情感精神上的异同） （三）通过意象品味下列诗句，把握诗之主旨。例： 1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 主旨： 。 2、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 主旨：