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　 《 短文两篇》导学案 班级 姓名 组别 评价 学习目标： 1、品读课文，合作探究，学习作者由细小事物引发哲理的写作方法。 2、全力以赴，激情参与，感悟生命的意义，树立积极、认真对待生命的态度。 重点难点： 1、整体感知课文，学习课文的细节描写，掌握细小事物引发哲理的写作技巧。 ?2、体会短文所蕴含的深刻哲理。 一、自主学习 1、正确朗读下列词语，并根据拼音写汉字或给加点的字注音: Líng luò duàn xùn liǎn shù （ ） （ ） 收（ ） 宽（ ） bēi wēi gǒu guō guō ( ) 一丝不（ ） ( ) 零落（ ） 丢三落四（ ） 贝壳（ ） 地壳（ ） 2、朗读课文 请同学们根据朗读指导，有感情地反复朗读两则短文，读出情感，读出意韵。 朗读指导： （1）要正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字。 （2）态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当。 （3）能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达出作者的思想感情。 （4）将自己融入文中，你就是作者！ 3、通过朗读两篇短文，找出你最喜欢的语句，反复品味其妙处，并写下你的体验。 语句： 体验： 4、请说说你的初读感悟。 二、交流合作，互动探究： 请提出一个你认为值得探究的问题并阐述你的理解，并与小组或全班分享你的探究成果。 我的问题： 我的理解： 小组交流或全班交流意见： 三、练习反馈 1、选词填空： ⑴近月来，窗外蝉 （便 又 更）知知不休，使事忙的人听了 （很 更 太）烦。 ⑵斜阳里，想起了秋风颜色，就 （饶恕 放弃 宽恕）了那烦人的聒聒！ ⑶这是一颗怎样 （顽固 坚固 固执）又怎样简单的心啊！ 2、请认真阅读两篇短文，你能说出它们的异同点吗？ 四、写作提升 苏联著名作家奥斯特洛夫斯基曾说过：“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。’”　　在今天和平年代，你的理想是什么，你对人生、生命有何认识？请借助生活中的你最熟悉的景或物来表达， 写一篇100字左右的小短文。　 （解析指导：让同学们学习以小见大、借景抒情的写作手法，同时思考生命的意义。） 学习反思： 我的收获： 我的不足： 我的改进方法： 《 短文两篇》导学案 学习目标： 1、品读课文，合作探究，学习作者由细小事物引发哲理的写作方法。 2、全力以赴，激情参与，感悟生命的意义，树立积极、认真对待生命的态度。 重点难点： 1、整体感知课文，学习课文的细节描写，掌握细小事物引发哲理的写作技巧。 ?2、体会短文所蕴含的深刻哲理。 【使用说明与学法指导】 1．有感情朗读两篇短文，进行重点知识梳理；勾划文中重要语句，并写上自己的理解和感悟。 2．在朗读的过程中一定要认真体味作者蕴含在字里行间的真挚情感。 3．请认真完成练练测测题，自我检查预习效果。 4．将不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 【知识链接】 一、走近作者 1.小思简介　　小思，1939年生，本名卢玮銮，另有笔名明川、卢颿。祖籍广东番禺。196年毕业于香港中文大学新亚学院中文系，翌年到罗富国师范学院学习，获教育文凭。1973年赴日本京都大学人文科学研究所研究中国文学。1981年，以“中国作家在香港的文艺活动”之论文获得硕士衔。　　1978年任教于香港大学中文系，1979年起任教于香港中文大学。已出版的作品有《路上谈》《承教小记》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺漫画选绎》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等（摘自《承教小记》，华汉文化事业公司2006年增订第廿二版。文字略有改动）席慕蓉简介席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦?席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，1943年生于重庆，后随