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一周主题活动计划 中 班 第12周（5月5日 至5月9日 ） 主题名称 我探索我快乐——找声音 主题目标 1、寻找、感受周围生活、艺术作品中各种各样的声音，了解声音的多样性，激发对声音的兴趣。 探寻用多种方法利用与制造声音，尝试制造好听的声音。 3、能区分与感受乐音与噪音，并初步了解噪音对身体的伤害。 星期 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 晨 间 活 动 区域活动 区域活动 区域活动 区域活动 区域活动 羊角球 挑担 赶小猪 滚球 踩高跷 早操、晨间谈话 活 动（一） 语言： 我找到的声音 数学： 按规律排序（回家的路） 语言： 自然界的美妙声音 数学： 按规律排序 （小红帽） 语言： 音乐汽垫火车 活 动（二） 美术： 米罗爷爷的画 音乐： 声音回旋曲 （一） 社会： 造音工厂 体育： 噼里啪啦放鞭炮 美术： 画画我听到的声音 游 戏 活 动 玩小型玩具 民游： 点点虫 体游： 穿大衣 民游： 踢踢绊绊 体游： 拔鸭毛 餐后活动 散步 搭积木 散步 看图书 散步 下 午 活 动（三） 智游： 接着跳 智游： 有趣的线条 区 域 活 动 智游： 图形宝宝回家了 区 域 活 动 游 戏 活 动 民游： 剥橘子 玩跷跷板 玩攀岩 主题环 境创设 清清的河水发出了叮咚叮咚的声音，树上的小鸟发出了叽叽喳喳的叫声，还有草地上蜜蜂、蝴蝶那悦耳的歌唱声…… 家园配合 1、请家长帮助幼儿开展声音调查活动，根据“听到了什么声音”?把调查到的声音记录下来，一张纸记录一种声音。 2、请家长带幼儿园去公园、郊外等处，接触大自然，感受自然的神奇与美丽。 一周主题活动计划 中 班 第13周（5月12日 至5月16日 ） 主题名称 我探索我快乐——照镜子 主题目标 1、对镜子反光、镜子成像等现象感兴趣，激发探索欲望。 2、认识生活中几种常见的镜子及成像的特点，知道它们的用途。 3、能积极参与探索活动，并能用较完整的语言表达自己探索的结果 星期 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 晨 间 活 动 区域活动 区域活动 区域活动 区域活动 区域活动 拍皮球 跳绳 跨栏 跳格子 踢毽子 早操、晨间谈话 活 动（一） 语言： 照镜子 数学: 万花筒的秘密 语言： 小狮子照哈哈镜 科学： 汽车变多了 语言： 冰镜子 活 动（二） 美术： 漂亮的花布 音乐： 小娃娃照镜子 科学： 奇妙的光斑 美术： 下雷雨了 体游： 请你照我这样做 游 戏 活 动 玩大型玩具 体游： 噼里啪啦放鞭炮 智游： 排排队 玩钻圈 民游： 金锁银锁 餐后活动 散步 搭积木 散步 看图书 散步 下 午 活 动（三） 智游： 小小录音师 智游： 口眼不一 区 域 活 动 智游： 看你往哪儿逃 区 域 活 动 游 戏 活 动 民游： 拉大锯 走平衡木 民游： 接长龙，开火车 主题环 境创设 一面面镜子照出了你，照出了我，照出了他，照出了大家哈哈笑！ 家园配合 请家长收集制作镜子的材料，丰富幼儿关于镜子的知识。 一周主题活动计划 中 班 第14周（5月19日 至5月23日 ） 主题名称 我探索我快乐——玩磁铁 主题目标 对磁铁的特性产生观察、探究的兴趣，积极感受探究的乐趣，体验成 功的喜悦。 了解磁铁的基本特征以及在日常生活中的应用，尝试利用磁铁的特征 制作简单的玩具与解决简单的问题。 3、学习运用较清楚地语言及符号、图像等方式，描述自己的发现和探究的结果，并与教师、同伴进行交流。 星期 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 晨 间 活 动 区域活动 区域活动 区域活动 区域活动 区域活动 羊角球 挑担 赶小猪 滚球 踩高跷 早操、晨间谈话 活 动（一） 科学： 磁铁找朋友 语言： 藏宝山洞 科学： 磁铁的妙用 语言： 磁铁的故事 数学： 跷跷板 活 动（二） 美术： 宁静的夏夜 音乐： 泼水歌（一） 美术： 磁铁玩具真好玩 社会： 五黄 美术： 我来设计 游 戏 活 动 玩小型玩具 钻山洞 体育： 走走爬爬 玩攀岩 民游： 切西瓜 餐后活动 散步 搭积木 散步 看图书 散步 下 午 活 动（三） 智游: 带头人 智游: 两军对垒 区 域 活 动 智游： 排排队 区 域 活 动 游 戏 活 动 体游： 磁性人 民游： 接长龙，开火车 民游： 拉大锯 主题环 境创设 大大的磁铁站中间，五花八门