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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教学设计 一、教案背景 1、面向学生：中学 2、学科：英语 3、课时：1课时 4、课前准备： 教师准备：【百度搜索】搜集世界地图，欧洲 及部分地方图片 学生准备：预习单词、课文，了解大意。 搜集关于欧洲人文地理的资料，找出课文相关地域在地图上的位置。 二、教学课题 冀教版八年级下 unit7 Lesson 54:? Europe 【情感】了解欧洲的人文地理特点，从而更加深刻的认识世界培养他们的爱国意识，。 【知识】学习句子和短文掌握有关欧洲的地理特征的概况, 学习国家,语言,国家的人等名词的不同拼写形式,进而用这些东西表达有关欧洲的情况. 【能力】培养学生收集资料，自主学习的能力。 三、教材分析 Lesson54 Europe，主要是讲解有关地理方面的知识。课文主要从以下几个方面展开：欧洲的主要国家，人口，城市，语言文化，地理特征等方面展开由于本单元是围绕地理进行的,文章的主要模式第51课时已经详细的学习了,区别在于51课主要讲了亚洲的概况.从词汇方面来说,本课需要掌握的主要内容从知识结构分析主要是学习一些地理名词。教材第67页，主要教学内容为：1)new words: England, France, Germany, Italy，Spain，Greece等；2）sentences: Europe is the world’s second-smallest continent。从语法角度来说,本课主要学习的就是词汇与词汇之间的转换。学生在学习这一课要做的首要任务就是通过了解学习句子和短文掌握有关欧洲的地理特征的概况,学习国家,语言,国家的人等名词的不同拼写形式,进而用这些东西表达有关欧洲的情况。 【教学目标】 知识目标： ：掌握国名及地理名词，国人，语言及其形容词的变化 能力目标：1、能运用所学知识介绍欧洲的人文地理特征。 2、提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。 情感、态度、价值观： 1、了解世界， 1、了解欧洲的文化，地理等知识，开拓学生的视野，增长他们的文化常识，培养他们的爱国意识。 。 2、培养学生热爱祖国、热爱社会、热爱生活的情感。 【教学重点与难点】 重点：掌握本课的词汇，词汇与词汇之间的转换。 难点：用所学词汇句型来介绍欧洲的人文地理特征。 四、教学方法 1、视图法：让学生观察在网上搜索的相关教学图片、资料，引导学生获取知识，让学生由感性认识上升到理性认识。 2、视听法：播放本课录音，学生完成相应的听力任务，同时初步了解课文内容。 3、合作学习法：Step 1 lead in: 1、show a map of the world : /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CA%C0%BD%E7%B5%D8%CD%BCin=10257cl=2lm=-1st=pn=2rn=1di=29712255255ln=1995fr=fm=fmq=1331436325467_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn9-1di97199764965objURLhttp%3A%2F%2F%2F2008-07-22%2F200872211343722_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F2%2F64%2Fcfe526ca8244b33f.htmlW1024H632T7302S156TPjpg (世界地图) ask these questions: How many continents are there in the world? What are they? Which is the world’s biggest continent? Which is the world’s smallest continent? Which is the world’s second-smallest continent? (let some students answer these questions and lead out “Europe”) 2、TEurope； /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C5%B7%D6%DE%B5%D8%CD%BCin=32623cl=2lm=-1st=-1pn=3rn=1di=61202100063l