南日中心小学数学科教师教学常规管理细则.docVIP

南日中心小学数学科教师教学常规管理细则 （2012年9月） 为了扎实推进课程改革，规范教学行为，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，根据《福建省小学教学常规管理的若干意见》和《关于印发莆田市小学教育教学常规管理基本要求（试行）的通知》(莆教[2012]初幼18号以及莆秀教进〔2012〕22号《秀屿区2012—2013学年度小学教研工作计划》精神，特充实完善《南日中心小学数学科教师教学常规管理细则》。 一、课前准备（20分） （一）学科教学计划的编制（2分） 新学期开学前，教师要编制学期学科教学计划。学期学科教学计划项目一般有：1、班级学生概况分析；2、学期教学总体要求；3、提高学科教学质量主要措施。 （二）备课（18分） 1、教师要在深入领会课程标准、钻研教材、分析学情的基础上备课。教师要全面掌握、正确理解本学科课程标准和教材，从学生的认知规律和学习基础出发，科学制定教学目标，精心设计教学过程，从“备教材、备学生、备教法、备学法、备作业和考试”等各个环节，制定细化的要求和措施，增强备课的可操作性。 2、教师要根据班级学生实际，按教学进度提前备好课，写好教学预案，不能临教临备，更不能教后补备；上课时应携带教案进课堂，严禁无教案（学案）上课。 3、教师要认真编写每一课教案，教案编写包括教材分析、学情分析、教材内容、教学目标、教学重点、教学难点、课时安排、教具准备、教学流程、作业设计、板书设计、课后反思（教学后记）等。 4、跨年段教学的教师，在全面备好课的基础上，每个年级的教案各编写一半，其编写要求与上述相同。 二、课堂教学（20分） 1、教师要提前准备好各种教学用具等课堂辅助材料，提前1-2分钟到达教室，组织、调整学生的课堂学习前的精神状态为学生营造民主、平等宽松，科学，且严谨的课前氛围。 2、教师在课堂上必须使用普通话和规范汉字，语言准确精炼，教态自然亲切，板书工整合理。 3、严格按课程表上课，衣着端庄，不体罚或变相体罚学生；不做与上课无关之事，不善自离开教室，不提前下课，不私自调课。 三、作业批改（25分） 1. 作业簿、课本、《小学生学习指导丛书》批改时，教师要严格遵循“先批改后讲评再补阅”的原则，能体现批改过程的要适当保留，要适切使用评语。 2、《课本》：一年级课本要全批；其它年级“图形与几何”、“统计与概率”两个领域的学习内容可直接在课本上批改，并算为作业次数。 3、《作业簿》：一年级根据需要适量补充作业；二至四年级每周作业次数不少于3次；五、六年级每周要布置不少于4次。每次作业要有一定的质与量。 4、《小学生学习指导丛书》：按课时全批。以上各种作业批改要有错例记录，以便作为调节教学进度，改进教学方法作依据。 四、测试评价。（10分） 1、试卷：每两个单元1次、期中、期末各一次书面测试。试卷要全批，及时分析订正再补阅。每次考试的成绩要造册，（期中、期末打加学做，平时以学做为主），试卷要附上质量分析（基本情况；各部分知识掌握情况；查找问题；分析原因并提出今后教学建议等）。（10分） 2、学具制作：每学期制作一次，作品要收齐全，评出等级并造册。（2分） 五、教研教改（20分） 1、听课：每学期校长听课20节以上，副校长、教导听课25节以上，教师听课15节以上。听课记录簿要有目录和页码，记录内容要详细（包括学校、班级、日期、执教者、课题、过程性评议及总评等）。（10分） 2、教学反思：教学反思每半学期撰写1篇。反思要有针对性与实效性，严禁机械地照搬照抄，要有个性化特色的反思。（6分） 3、教学设计撰写、教学课件制作、试卷编制。每学期撰写一份有创意的教学设计；制作一节教学课件；编制一份试卷。（3分） 4、校内公开课，男，45岁以下，女40周岁以下，每师每学年至少承担一节校内公开课（或研讨课）。 六、家校联系。（5分） 1、家访：每生每学期家访记录不少于1次。（2分） 2、培优辅差：要有计划、实施方案、过程性材料等。（3分） 【说明】： 1、教案、教学反思、教学设计要用中心小学提供的教案簿书写，不得采用打印稿，并有目录和页码。 2、编制的试卷用A4纸打印，教学课件可由学校专人收集，教学计划直接写在《教师工作手册》上。 3、检查时，作业簿、《小学生学习指导丛书》、试卷要按学生的座号顺序整理，数量必须与学生数一致，外观力求整洁。 2、教案部分：54周岁以上(1958年9月1日以前出生)的科任可把其中一半的课时写在教案簿上；另一半标注在课本。 南日中心小学 2012.9 南日中心小学 数学 科教学常规检查情况登记表 小学