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厦门市2010届高三（上）质量检查 （理科）数学质量分析 第11—15题：题组长：同安一中林建南 第11题：本题考查二项式定理的通项公式求常数项，属于基础题，考查简单的指数运算和组合数计算。需要辨析基本概念和和能进行基本运算。 建议：非主干知识块的常考题型应训练熟练度和准确率，复习应回归基本公式、基本概念，不需拓展太深太宽。 第12题：本题主要考查函数的零点所在区间问题，要求考生掌握处理函数零点的基本方法和步骤，属于常规题型。考查转化化归思想和数形结合思想，以及探究问题的能力。学生做得较好。 建议：此类问题除了要掌握常见考法和练熟基本方法外，应注意题型翻新和创新题，教学中可以有意识的适当渗透。主干知识中零碎的重要考点应常考常抓，引导学生加强归纳整理，这是重要的得分点，而且此类问题的难度不大，可以短期突破。 第13题：本题考查《直线与圆》这一章中的线性规划问题，属于常规题型。考查数形结合思想，考查数学式子的集合意义和求最值问题。中等生基本都能作对。 建议：《直线与圆》这一章现在高考有所弱化，教师容易在教学过程中简单化处理，忽略它的基础性，淡化解析几何的思想，我们应该重视该章中的基础知识和基本处理集合的方法。复习过程中，应注意约束条件中含有参数问题，注意灵活多变的目标函数，注意平面区域的面积、分割等图形变化题。 第14题：本题考查正态分布的正态函数图像和求指定区间的概率问题，属于不常考