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应用回归分析课程论文 中国地方财政教育支出的影响因素分析 张霞(信息与计算科学 201200000000) 摘要:本文主要研究中国地方财政教育支出主要的影响因素，针对影响地方财政 教育支出的主要因素进行了分析。选取了5个影响指标作为方程的初始自变量， 建立起了影响地方财政教育支出的线性回归模型，利用SPSS软件对地方财政教 育支出进行初步线性回归分析，以及利用逐步回归方法解决了自变量之间的多重 共线性，并对模型的异方差进行了检验和自相关性的检验，进而得到修正后的回 归模型，并对回归模型进行了分析，得到方程效果良好的结论，指出模型的应用 价值。在此基础上同时给出相应的政策与建议。 关键字：多元线性回归、逐步回归、自相关。 1 应用回归分析课程论文 中国地方财政教育支出的影响因素分析 张霞(信息与计算科学 201200000000) 一、问题提出 改革开放以来，随着经济的快速增长，中国各级政府对教育的投入不断增加。 2012年中央和地方公共财政预算、政府性基金预算用于教育的预算支出21994 亿元，达到了占国内生产总值4%的目标。据财政部公布的数据，2011年，全国 中央和地方财政的教育支出16497亿元，占全部财政支出的15.1%，其中，中央 财政教育支出999亿元，地方财政支出15498亿元。在全国中央和地方财政的教 育支出中，地方财政的教育支出约占94%，地方财政支出是财政教育经费的主要 来源。然而，由于各地区社会经济发展差异较大，各地区财政的教育支出水平也 差异明显。2011年人均地方财政教育支出最低的湖南仅为819.99元，北京是湖 南的3.14倍。为了研究影响中国地方财政教育支出差异的主要原因，分析地方 财政教育支出增长的数量规律，预测中国地方财政教育支出的增长趋势，需要建 立起经济回归模型，。 二、模型设定 为了全面反映中国地方财政教育经费支出的差异，选择地方财政教育支出为 被解释变量。根据对影响中国地方财政教育支出主要因素的分析，选择“地区生 产总值”作为地区经济规模的代表；各地区居民对教育模式的需求，选择各地区 “年末人口数量”作为代表。选择“居民平均每人教育现金消费”代表居民对教 育质量的需求；选择居民教育消费价格指数作为价格变动影响的因素，地方政府 教育投入的能力与意愿难以直接量化，选择“教育支出在地方支出中的比重”作 为其代表。以国家统计局已经公布的2011年31个省份的数据为样本从《中国统 计年鉴2012》可以收集到数据。 三、模型建立与求解 鉴于数据的可获性以及影响的重要性，对于地方财政教育支出的主要影响因 素我们主要选取了以下五个影响因素：地区生产总值、年末人口数、居民平均每 人教育现金消费、CPI(居民消费价格指数)、教育支出在地方财政支出中的比重。 我们的数据来源于国家统计公布的2011年31个省份为数据样本参考附录表[1]， 经过对这31个省份的经济数据进行分析，设定 “地区生产总值”为 ，年末人 x 1 2 应用回归分析课程论文 x 口数为 ，居民平均每人教育现金消费为 ，CPI为 ，教育支出在地方财政 x x 2 3 4 x