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幼儿喜欢的科学小实验11则 幼儿喜欢的科学小实验11则 1、神奇的放大镜 材料准备：放大镜、平面镜、各种实物或标本、黑色纸张、白纸、剪刀 。 实验操作： (1)让幼儿用放大镜观察各种实物或标本。 (2)引导幼儿观察比较同一种物体在平面镜与放大镜下的不同。 (3)指导幼儿用放大镜点火：天气晴好时，取一张纸，然后将放大镜放在太阳光底下且放大镜的焦点对准纸张，过一段时间纸就会被点燃。 (4)引导幼儿玩小鸡翻身游戏：取一张黑纸，剪成放大镜镜面大小，在纸中间剪一只镂空的小鸡，再把纸粘贴在放大镜上。然后把放大镜对准阳光，并在放大镜的对面放一张白纸。当放大镜离白纸近时，会在纸上看到站立的小鸡。当放大镜离白纸远时，会在纸上看到小鸡翻身了。 指导建议： ●教幼儿学会使用放大镜。 ●引导幼儿不断变化物体与放大镜之间的距离，观察镜中成像的变化。 ●玩用放大镜点火游戏时，提示幼儿注意安全。 拓展与替代：请幼儿观察生活中哪些物品利用了放大镜的原理。 附：科学小知识 放大镜是由透明物质制成的、中央部分比边缘部分厚、能使光线汇聚的透镜。 放大镜通过折射将光线聚拢，使焦点物体的温度提高以逐渐达到燃点。放大镜的直径越大，焦点温度越高；直径越小，焦点温度越低。 从透镜的光心到光聚集之焦点的距离，叫做焦距。物体在放大镜的一倍焦距内成正立放大的虚像；物体在大于一倍焦距小于两倍焦距的地方成倒立放大的实像；物体在两倍焦距处成倒立等大的实像；物体在大于两倍焦距的地方成倒立缩小的实像。 2、会翻跟头的小胶囊 材料准备：3个空胶囊、l粒钢珠、若干小沙粒、l块棉花、l块硬纸板、若干积木。 制作方法： (1)分别将钢珠、沙粒、棉花装入3个空胶囊里 (2)把几块积木摞起，把硬纸板的两边折起做成一个轨道把它的一端搭在积木上，形成一定的坡度。 实验操作： 1、把装有钢珠的胶囊放在倾斜的硬纸板上，就会看到胶囊不断地翻起跟头。 2、另外两个胶囊也分别放在硬纸板上，观察其是否会翻跟头 指导建议： 1、幼儿观察硬纸板倾斜的角度不同，装有钢珠的胶囊翻的速度就会不同。 2、幼儿观察、比较胶囊内装的材料不同，胶囊的运动情况也不同 拓展与替代： 寻找类似于胶囊的长椭圆形物品代替胶囊进行实验。 寻找能滚动的其他材料代替钢珠，让胶囊翻跟头。 将装有钢珠的胶囊放在纸盒内，任意倾斜纸盒，观察胶囊的翻动方向。 附：科学小知识 当把带有钢珠的胶囊放在斜面上时，钢珠在重力的作用下滚动带动胶囊下滑，同时改变胶囊的重心。在不断下滑的过程中，胶囊的重心也在不断改变，就会不停地翻跟头。而沙粒和棉花等物质不具有在斜面上滚动的性质，所以它们不能改变胶囊的重心，胶囊也就不能翻跟头。 3、融化和溶解 材料准备：大小相同的小碗若干、温度计、糖块、咖啡、砂糖、盐、勺子、杯子、饮用水。 实验操作： (1)将盛满水的若干个大小相同的小碗放进冰箱把水冷冻成冰块，如果在冬季可在户外自然冷冻。 (2)将若干个冰块同时拿出，引导幼儿用多种方法让冰块融化，比较融化速度的不同。比如，放在室内任其自然融化、加热融化、放在阳光下融化等。 (3)让幼儿分别舀一勺咖啡、一勺砂糖、一勺盐以及一块糖块，然后把它们同时放在不同温度但水量相同的水杯中，并用勺子搅拌，观察溶解现象。 (4)溶解后请幼儿品尝，会有甜、咸、苦的味道，帮助幼儿进一步感受溶解现象。 指导建议： ●在观察融化现象时，注意让幼儿比较温度对冰块融化的影响。 ●在观察溶解现象时，让幼儿观察比较哪些物体容易溶解、哪些物体不容易溶解，让幼儿比较水的温度和搅拌速度的不同对溶解的影响。 ●指导大班幼儿学会使用温度计，让他们尝试将自己观察到的结果和温度记录下。 拓展与替代： 建议幼儿在饮料中加入冰块，制作一杯可口的冷饮。 在幼儿自制冷饮时，引导幼儿注意观察冰块与水温之间的关系：随着冰块的融化，饮料逐渐变凉，冰块越多，水温越低。 鼓励幼儿在家中选择多种材料自制饮料，如奶粉、咖啡、桔子粉等，进一步感受溶解现象。 附：科学小知识 固体受热化成液体的过程，被称为融化。通常情况下，体积相同的冰块，温度越高，融化的速度越快。一种物质（溶质）分散于另一种物质（溶剂）中成为溶液的过程，被称为溶解。比如，食盐或蔗糖溶解手水而咸水溶液。溶解的速度与溶质的性质、溶质在溶剂中的被搅拌的速度以及溶剂的温度等因素有关。通常情况下，颗粒状的溶质比块状的溶质容易溶解；搅拌的溶液比没有搅拌的溶液，其溶质容易溶解；温度高的溶剂比温度低的溶剂，其溶质容易溶解。 4、冻冰花 材料准备：小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。 制作方法： (1)在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水。 (2)将棉线的一头放入小碗中，另一头露在碗外面。 (3)将小碗放入冰箱冷冻（如果是冬季，最好放在室外自然冷冻）。 (4)冻好后，把冰花提出即可。 实验操作： (1)把冻好的冰花挂在