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幼儿园中班科学活动教案设计4篇 幼儿园中班科学活动教案设计4篇 中班科学教案：鹅 活动目标： 　　1、认识鸭、鹅的外形，了解它们的习性。 　　2、知道鸭、鹅有什么用处。 　　3、能够从外形上区分出鸭和鹅。 　　教学时间：2教时第一教时活动准备： 　　鸭、鹅的图片多幅活动过程： 　　1、谜语导入。 　　师：今天老师要给小朋友猜一个谜语：头戴红帽子，身穿大白袍，爱在河里游，”戆戆”高声叫。猜一种家里养的小动物。 　　2、出示鹅的图片，请幼儿观察。 　　3、问：（1）鹅的头上有什么？ 　　（2）（手指鹅的颈）这是鹅的什么？它长得怎样？ 　　（3）鹅的身体怎样？身体两边还有什么？ 　　（4）鹅的脚长的怎样？脚趾间为什么会有蹼？ 　　（）鹅有些什么颜色呢？ 　　（6）鹅是怎样叫的？怎样走路的呢？ 　　4、出示鸭的图片，请幼儿与鹅进行比较认识。 　　、相同： 　　（1）都有两只眼睛、扁扁的嘴巴、长长的颈，身上都有羽毛，都有翅膀，脚上都有蹼。 　　（2）它们都会生蛋，它们的宝宝都是从蛋里孵出的。 　　（3）它们的肉都能吃，毛还可以做成羽毛扇、羽绒被、羽绒衣呢！ 　　6、不同： 　　（1）头上不同，鹅头上有肉瘤。 　　（2）鹅的身体一般比鸭大。 　　（3）身上的羽毛也不太一样，鸭还有黑色的呢！ 　　（4）鹅爱吃青草、青菜，鸭喜欢吃小鱼、小虾。 　　（）鹅蛋比鸭蛋大。 　　7、今天我们认识了鸭、鹅，它们都是我们家里养的，我们把它叫做”家禽”。现在我们学着它们走路的样子到外面游戏去吧！ 　　第二教时活动准备： 　　《幼儿用书》上的图片。 　　活动过程： 　　1、教师请幼儿打开《幼儿用书》第9页。 　　请幼儿观察书上面的图片，并说说图片上的物品是用什么做的？ 　　1、教师引导幼儿认读图片上的物品。 　　2、请幼儿说说鹅还有哪些用途？ 　　3、带领幼儿朗诵诗歌《鹅》。 　　活动延伸： 　　带幼儿到户外做游戏”小鹅上坡” 中班科学教案：鸡的成长 活动目标： 　　1、了解小鸡的生长过程。 　　2、发展观察力及语言表达能力。 　　3、对小动物有爱心。 　　教学时间：2教时第一教时活动准备： 　　录音机、磁带、磁铁教具。 　　活动过程： 　　一、听录音：鸡叫提问：1、请小朋友听听这是什么声音？ 　　2、我们小朋友是妈妈生出的，小鸡呢？小鸡是从哪儿的呢？ 　　（鼓励幼儿开动脑筋，举手发言）二、听故事1、好刚才小朋友讲了很多，那么小鸡究竟是从哪儿的呢，我请小朋友听一个故事”瞧，这是一群多么可爱的小鸡啊！毛茸茸的，他们，究竟是从哪儿的呢？这是谁？它在干什么？这些小鸡是怎么出的，请小朋友仔细听。哦，小鸡终于出子，小鸡慢慢长大了，变成什么啦？”关，倒带。 　　2、提问：刚才，小朋友听了故事，现在，我们想一想，小鸡是从哪儿的呢？ 　　幼：鸡妈妈生的。 　　师：鸡妈妈是怎么生的呢？ 　　幼：鸡妈妈蹲在鸡蛋上，生出的。 　　师：那么，蛋是从哪儿的呢（母鸡生的）3、演示教具：母鸡生蛋→母鸡孵蛋→小鸡啄破壳出了→变成毛茸茸的小鸡→小鸡长成公鸡、母鸡（环形圈）第二教时活动准备： 　　录音机、磁带、磁铁教具，狐狸头饰，鲜花活动过程： 　　一、听故事，了解鸡的成长。 　　1、鸡蛋怎样才能变成小鸡呢？（鸡要蹲在上面）对了，鸡妈妈用自己的身体暖和这些鸡蛋，鸡蛋在妈妈身体下面很暖和很暖和，鸡妈妈要化好长的时间，这些鸡蛋里才能长出小鸡。鸡妈妈蹲在上面这叫什么呢？（这叫孵蛋）谁会用完整的话讲一遍？（鸡妈妈蹲在鸡蛋上这叫孵蛋），小朋友都学鸡妈妈孵蛋（动作）2、鸡蛋里长出了小鸡，小鸡看到外面很热闹，它们可想出了，可是小鸡它怎么出呢？（动作提示）（它用嘴巴把鸡蛋壳啄破，就出了，哪个小朋友会说，小鸡是怎么出的？小鸡啄破壳。 　　现在，请小朋友一边学习鸡啄破壳，一边说（动作，语言）3、小鸡啄破壳出了，变得毛茸茸的，可爱极了。 　　小鸡每天要吃很多东西，你知道小鸡它吃些什么东西吗？（米、虫、菜）4、小鸡一天天长大了，变成什么了（公、母鸡）公鸡怎样叫？母鸣怎样叫？ 　　二、总结：小朋友都知道小鸡是从哪里的了，请小朋轻轻跟着老师说，母鸡生蛋→鸡妈妈孵蛋→小鸣啄破壳出了→变成毛茸茸的小鸡→小鸡吃很多东西→又长成大公鸡和大母鸡→大母鸡又能生蛋了。 　　三、请个小朋友看图学说一说鸡的成长。 　　小朋友都道小鸡从哪儿的了，下面，我们看一看《幼儿用书》这一次呢，小朋友要边看边说。 　　1、这是谁？它在干什么？ 　　2、小鸡是怎么出的？ 　　3、小鸡变得怎么样？ 　　4、小鸡长大变成什么啦？ 　　四、游戏：”小鸡和孤狸”结束活动。 中班科学教案：塑料制品 活动目标： 　　1、通过认识各种塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途广泛。 　　2、发展幼儿的观察力，进一步培养幼儿探索科学的兴趣。 　　3、教育幼儿不要乱丢塑料制