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幼儿园中班美术活动教案两篇 幼儿园中班教案(美术活动)——鱼,变变变 一、设计意图 幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。 《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《鱼，变变变》时，整个思路就是以这两点为依据。鱼幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，我能从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。 活动目标 １、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带的快乐。 ２、养成良好的作画常规。 活动准备 １、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等 ２、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带 活动过程 一、开始部分 １、律动进场 指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！，准备好了吗？出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形） ２、到范画前，引导幼儿猜测 师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？ ３、出示水粉笔 这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？ 魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出了。 二、基本部分 １、请个别幼儿尝试作鱼 师：真神奇，我们也试试好吗？（请个别幼儿上涂颜料） ２、小结，作画练习的过程。 ３、全体幼儿操作 师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？ ４、提出操作要求 （１）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。 （２）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。 （３）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出。 （４）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。 ５、幼儿分散操作，教师巡回指导。 三、结束部分 １、评析 师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗？为什么？ ２、开潜水艇离开教室 师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小朋友一起看看吧！ 后反思 这是一堂比较成功的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应该是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动，整堂环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。 幼儿园中班美术教案：化妆舞会 　　设计意图：绘画形式是丰富多彩的，绘画活动是一种非常愉快的体验过程。本活动力图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在游戏中感受、学习不同的绘画形式，激发幼儿对绘画的兴趣。 　　活动目标：　 　1．大胆地在自己脸上进行夸张性的化妆。　 　2．在愉快的游戏中学习不同的绘画形式——脸部彩妆。 　　3．激发幼儿对绘画的兴趣。 　　4．能与同伴互相帮助，并共同分享创作的快乐。 　　活动准备：　 　1．前引导幼儿收集有关脸谱资料并带到幼儿园，通过图片，认识不同类型的、夸张的脸部化妆。 　　2．场景布置：迪斯尼乐园（在乐园里挂上各种各样的脸部化妆图）。 　3．镜子、脸彩棒、干湿纸巾。 　　4．教师的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。　 　．磁带（录有幼儿熟悉的舞蹈音乐）。　 　活动过程： 　　组织幼儿进入迪斯尼乐园，盘腿席地而坐。 　　老师：小小腿儿盘盘好，小小手儿放放好，小小眼睛看过，快看我变魔术。　　（这是一堂在上海警备区幼儿园舞蹈厅开展的游戏活动。舞蹈厅里面挂满了面具，有京剧脸谱、球迷脸谱、小朋友收集的小丑脸谱、歌剧脸谱……小朋友席地而坐后，注意力还集中在四周的脸谱上，部分幼儿在窃窃私语。此时，老师不要因他们的注意力没有全部集中而着急。因为接下，老师的化妆示范能够吸引他们的注意力。　　当然，开场活动也可以以下面这种形式进行： 　　允许幼儿自由参观乐园，与同伴说说自己看到什么，交流一下心情后再集中观看老师的化妆。）　　A老师以变魔术的形式引导幼儿观察如何进行化妆。 　　老师开始为自己化妆（黑鼻子——长睫毛——白嘴巴——黑胡子），边画边用语言引导幼儿观察。 　　1．师用黑色的脸彩棒在自己的鼻头涂了个黑色的圆点，并告诉小朋友：“这是我的鼻子。　　（此时幼儿十分惊讶，没想到老师会把自己的鼻头涂黑。） 　　2．用黑色