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幼儿园亲子活动4个 幼儿园亲子活动4个 幼儿园亲子美术活动：大花脸 活动目标： 1．学习三原色，并尝试调色练习，感受三原色与“万紫千红”的关系一 2．学习基本的水粉调色技法。 3．感受京剧脸谱化，了解脸谱的基本装饰方法。 活动准备：剪刀、卡纸、水粉(红、黄、蓝三色)。 亲子合作方式：合作模式。 活动过程： 1．欣赏京尉脸谱，学习京剧脸谱的基本装饰方法。 每一种脸谱虽画法各异，但都是从人的五官部位、性格特征出发，以夸张、美化、变形、象征等手法寓褒贬，分善恶，从而使人一目了然。以三块瓦的基本画法而论，即由眉子、眼窝、嘴窝这“三块”组成，其他画法大多从这三块瓦演变而。 装饰元素不仅包括各种圆点、曲线，而且包括动物、植物纹样，例如蝙蝠、蝴蝶、花或葵花等等。 注意：因为是幼儿，所以不宜分析得太深，了解基本的装饰元素、从哪里开始装饰就好，以感受为主。 2．讲解基本的水粉调色方法。 尽量做两色相混练习，并提示两种颜色的比例不一，颜色也不同。 可尝试多色相混，但不易过多。 3．画一画、玩一玩大花脸。 家长根据孩子的脸蛋剪出脸谱的形状和大小，并剪出眼睛(这样小朋友才可以看得见哦)。 注意：家长可以根据小朋友的建议初步勾勒出装饰纹样，这样可以让小朋友更关注于调色练习。 根据学习的脸谱装饰方法和调色的技法，装饰自己的脸谱吧! 要求： 只有红黄蓝三种颜色，看谁的脸谱上的颜色最多哦。(鼓励孩子尽可能多地进行调色尝试与练习。) 完成后，可以让孩子说一说有关 自己脸谱的故事，脸谱人物有什么样的性格特征等等。如果有条，还可以让孩子们表演哦! 4互相评价。 孩子和家长针对各自在创作过程中的表现、商量过程中的态度、作品的效果进行评价。例如，沟通态度、合作能力、合作心情、合作效果、操作过程。 龙老师的温馨提示： 幼儿用水彩和水粉画颜料画画好吗?孩子在初学画画时大都选用油画棒、彩色墨水笔和彩色铅笔，这些材料使用起比较方便，色彩也是单一的。水彩画和水粉画颜料则不同，它们需要孩子学会颜色的调配和颜色与水的调和，否则就无法很好地使用。这比起油画棒、彩色墨水笔和彩色铅笔，从使用的技法上讲复杂一些，因此，最好在孩子能够比较自如地运用油画棒、彩色墨水笔和彩色铅笔后，对色彩的使用有了一定的经验后再学习用水彩和水粉画画。 与水彩画相比，水粉画更适合孩子，因为水彩画颜色薄而透明，需要靠掌握水分调色，要求也比较高；而水粉画颜色比较深厚，不透明，特别适合大块地涂抹。如您准备让孩子使用水粉或水彩画画，千万不能用成年人画水粉画或水彩画的技法要求孩子，因为孩子使用水粉画或水彩画是符合他们年龄的儿童画，他们绝不会因为使用了成年人画画所用的工具和材料，就变得可以接受同成年人一样的要求了。 辅导孩子使用水粉画或水彩画颜料时，要求注意做到：第一，宜粗不宜细；第二，宜大不宜小；第三，宜艳不宜灰；第四，宜满不宜空。 宜粗不宜细，是说孩子画画时最好画比较粗犷的内容，比如画一个人，只要用颜色画出这个人物大块的头发、皮肤、衣服等的色彩就可以了，不必要求孩子很整齐细致地画出人物的细节，像衣饰、衣纹、五官的细致特点等等，即使画也应该是大色块的，因为只有这样，孩子画画时才能无拘无束，才能体会到水粉画和水彩画的特点。 宜大不宜小，是说孩子画的形象应该尽量大一点，因为水粉画和水彩画都是用软笔涂色的，它们不像硬笔那样听话，用过小的画面和画过小的形象增加了技巧的难度，使孩子放不开手脚去画，这就失去了画水粉画和水彩画的意义。 宜艳不宜灰，是说虽然水粉画和水彩画都可以用颜料调配出许许多多的颜色。但是，如果幼儿使用它们，最好还是尽量让孩子使用原有的颜色，即让孩子不经调色，直接使用从颜料管中挤出的颜料画画。这样的颜色比较鲜艳，比较容易满足幼儿的视觉要求。而且，不调色或少调色也减轻了画画的难度，使之更适于幼儿去运用。 宜满不宜空，是说幼儿画水粉画或水彩画不论画面多大，都应该鼓励孩子用颜色将画面填满，因为只有充满色彩的画面，才能显出水粉画和水彩画的特色。 幼儿园亲子美术活动：创作——快乐 活动目标： 在温习近几节内容和技法的基础上，让孩子选择自己感兴趣的点，从而进行“集合性思维”（在相关性不强的事物之间找出联系的能力）的训练；鼓励其从色彩上体现快乐 活动准备：水彩笔、铜版纸 亲子合作方式：合作模式，传递模式并存。 活动过程： 1．温习前几节的内容。 泥塑车(从平面到立体的圆与方)、花(自然形的写生与细节观察)、皮影(民族风格的造型写生)、符号(澳洲土著艺术的意象艺术欣赏)。 回忆写生时花的结构、造型，是什么颜色?。什么形状?花瓣是单层的还是双层的?是大的还是小的? 仔细观察皮影的造型特点，并想一想它有什么故事。 重新欣赏澳洲土著艺术的魅力，并学一学常见符号的意义。 2．从中选取“车”以及另外一个以上的元素进行“集合性思维”的联想构思