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大班数学：神秘世界历险记 大班数学：神秘世界历险记　　 　　 设计意图：　　 大班幼儿对数学探索很感兴趣的，他们也喜欢各种各样的图形，我班开展了《数学教育游戏化在幼儿园大班数学活动中的运用研究》的子题。游戏是幼儿自主的活动它更多的强调“兴趣”、“表现”、“过程”，而教学是教师将知识、技能传授给幼儿，它有较强的目的性和计划性强调效果，结合大班幼儿对图形的认识和数量的等分，我设计了本次活动《神秘世界历险记》。在观看动画片，与闯关游戏相结合的基础下，帮助幼儿去体验等量分配，整体与部分的关系，使他们在游戏中惊醒操作，探索，体会活动的乐趣。　　 活动目标：　　 1学习将一个物体分成相等的两份或四份，感知整体与部分的关系。　　 2大胆尝试，在操作中发展思维判断能力，体验闯关游戏的乐趣。　　 重难点：讲物体分成相等的两份或四分，感知整体与部分的关系。　　 活动准备： 　　 1经验准备：幼儿已经看过电影神秘世界历险记　　 2物质准备：正方形、圆形、等腰直角三角形、等腰梯形 剪刀 《神秘世界历险记》 　　 活动过程：　　 一、动画情景导入。　　 师：小朋友们，今天李老师给你们带了一个好看的动画片《神秘世界历险记》。我们一起看一看吧！　　 （播放视频动画）　　 师：呀！老虎他要干嘛呀？我们一起看一看！（雨果的好朋友“啦啦”被老虎将军和可恶的狐狸军师抓走了）　　 师：雨果的好朋友被抓了，你们觉得雨果会怎么样？（去救啦啦）可是雨果一个人的力量太小了，小朋友们，你们愿意帮她一起去救啦啦吗？　　 小结：狡猾的狐狸设置了很多关卡在路上，在闯关中你们一定要多动脑筋　　 （分析：通过观看视频，激发幼儿的兴趣，为下面的活动做准备。）　　 二、闯第一关：数量的等分。　　 1（4的2等分）分骨头。　　 师：前面有谁？（4条狗）我们过不去了，怎么办呢？谁想想办法？我们打开雨果的旅行包，看看里面有什么宝贝呢？里面有4根肉骨头，怎么分呢？（老师操作）　　 小结：4根骨头平均分给2条狗吃，他们正在啃骨头呢，乘这个机会，我们快点继续前进吧。　　 2（6的3等分）分馒头。　　 师：呀，前面又了3头大野猪，我们再找找看包包里有没有宝贝了。雨果的包里有6个馒头，该怎么平均分给它们吃呢？（幼儿操作）　　 小结：我们把6个馒头平均分成了3份，每头野猪吃2个馒头，野猪正吃得高兴。我们赶快向前进吧！　　 3（9的3等分）分鸡腿。　　 师：哎呀！又遇到什么危险呀？（半路又杀出三匹狼），我们找找雨果的包包里还剩下什么宝贝？到底有几个鸡腿呢？（9个鸡腿），9个鸡腿该怎么平均分给三匹狼呢？请你们想一想？（幼儿尝试）　　 师：你是怎么分的？你上分一分？你们觉得他分的我怎么样？行吗？　　 小结：我们把9个鸡腿平均分成了3份，每匹狼吃到了3个鸡腿。　　 师：哈哈，这些都难不倒我们，看啦啦快得救了，我们看看啦啦有没有出现？　　 情景过渡：这时狐狸军师出现了。　　 狐狸：没想到那么容易就让你过关了，好戏还在后头呢！哈哈哈哈哈哈！　　 （分析:此环节通过数量的等分，教师先引导示范，并且让个别幼儿上前操作，使幼儿理解等量分配的意思，和方法。为下面分图形活动做铺垫。）　　 三、闯第二关：图形的等分。　　 1图形二等分。（长方形、半圆、三角形、直角梯形）　　 师：狐狸说了什么呀？后面还有更难的关卡在等待我们，你们害怕吗？那我们加油、继续闯关！　　 师：快看！前面有座城堡，啦啦肯定被关在里面！好大一扇门！我们一起用力推一推，怎么也推不开，该怎么办呢？仔细看看门上有什么机关？（图形）都有哪些图形呀？看要找到这些图形钥匙，才能打开门！看看雨果都准备了哪些图形？　　 （出示：正方形、圆形、三角形、梯形）　　 师：你们看这些图形钥匙能打开门吗？（不能）那我们要怎么样变出这些图形钥匙？想想我们怎么变出长方形呢？你觉得哪个图形可以变出长方形？照你的方法，李老师试一试，你们看变出了什么？(长方形)我是怎么做的呀？你们看看这两个长方形一样大吗？　　 小结：刚才我们把正方形边对边对折，然后沿着对折线剪开，变成了两个同样大小的长方形，这个方法叫做图形的二等分。剪得时候可要仔细哦，两把长方形钥匙要一模一样大，这样才能打开门，那我们再把这两个同样大小的长方形钥匙合起会怎么样呢？原这两个小长方形合起又变回了原的正方形。　　 师：还有很多图形没变出？你们赶快去试一试吧！　　 （幼儿自由探索）　　 师：你变出了什么图形钥匙？请你介绍一下？（用什么图形，变出了什么图形钥匙，是怎么折的？）　　 引导语：我们一起看看，把圆形对折，沿着对折线剪开，就变出了半圆形钥匙；梯形是怎么变得呢？（先角对角，斜边对斜边进行对折，然后沿着折痕剪开。）还有一个图形呢？谁变变看！（我把三角形角对角，两边相对进行对折，最后沿着折痕剪开）还有什么图形也能变出三角