大班活动：大班绘本阅读《一根羽毛也不能动》.docVIP

大班活动：大班绘本阅读《一根羽毛也不能动》 大班活动：大班绘本阅读《一根羽毛也不能动》 活动目标： 1．理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。 2．积极参加讨论，表达自己的想法，发展语言表达能力。 3．懂得在坚持不懈的同时，遇到危险也要知道放弃，因为朋友重于冠军。 活动准备：、游戏《上有个木头人》 活动设计： 活动时间： 活动过程： 一、导入 1今天，成老师想和大家进行一场比赛，你们敢和我比一比吗？咱们先比比谁的声音最动听：小朋友们好！小朋友们的声音真动听。你们赢了。我还想和你们比比谁坐得最端正，哇！你们坐得真端正呀，我又输了，唉！ 2出示PPT——鸭子和鹅的图片 今天，除了我和大家一起玩，还有两位新朋友，它们是谁呢？你们认识它们吗？（鹅和鸭子）到底哪只是鸭子哪只是鹅呢？你是怎么区分它们的呢？ 教师及时小结：羽毛的颜色不同、个子高矮不同、脖子的长短、额头上有无肉瘤、翅膀不同等等。 二、理解绘本内容 1鹅和鸭子原本就是一对好朋友，可是有一天它们吵架了，为什么呢？我们听一听。（老师讲故事） 鸭子说：“鹅，你知道吗，我可是一名了不起的运动健将。” 鹅说：“你？还不错，可是我比你棒！” “我棒！”“我棒！”“我比你棒！”“我是最棒的！” 2比游泳、飞 它们俩你不让我，我不让你，都说自己是最棒的，于是它们决定比一比。仔细看一看，它们比了什么？结果又怎样？ 它们决定比游泳，看谁先到达终点，谁游得快?谁赢了这场比赛呢？鹅不服气，它们决定再比一比谁飞得高，谁赢了？现在比赛进行了两个回合，谁赢了？现在一比一，打了个平手，它们决定再比一次，鹅说比游泳不公平，鸭子说比飞不公平，到底比什么才公平呢？你们帮它们想一想。（对幼儿的回答及时给与不同的肯定） 最后鸭子想了想说：“咱们玩木头人的比赛吧！”你们玩过木头人的游戏吗？那怎样才能算赢呢？ 鸭子对鹅说：“不能说话，不能动，就连一根羽毛也不能动。谁赢了谁就是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。”让我们当裁判，看看谁是最后的冠军，比赛开始了。 五幅连续画面 老师讲故事：蜜蜂了、兔子了、乌鸦了。小动物们心里想什么呢？ 可让幼儿一起说一说。 在比赛过程中有谁干扰它们的呢？鸭子和鹅动了吗？现在比赛决出胜负 了吗？那怎么办？鸭子和鹅真是玩木头人的高手，你们也是玩木头人的高手吗？那我们也和它们一起玩玩木头人的游戏吧。 三、玩木头人游戏 1随音乐做动作：上有个木头人，不许说话不许动！老师故意逗引小朋 友（挠痒痒、摇手、吹气） 2你在玩游戏时心里在想什么？我要采访一下小朋友：你有什么好办法能 保持不动？ 3听了高手们地经验，小朋友们肯定会玩的更好，这次我们要做个好看的 动作保持不动，能行吗？师问：你做的什么动作？ 4这回能坚持的小朋友们更多了，其实取得进步也是一种胜利呦！我们小 朋友们的比赛结束了，鸭子和鹅的比赛进行的怎么样呢？我们猜一猜：谁会赢？支持鸭子的请举手，支持鹅的请举手，我数一数。 四、狐狸了 这是一陈大风了，大风将鹅吹进蒲公英的花丛里，老师接着讲故事。 1游戏进行了那么久，鸭子和鹅动了吗？看，谁了？现在能动了吗？为 什么蜜蜂、小兔、乌鸦了都没有动，怎么狐狸一就要动了呢？你想对它们说什么呢？但是现在在比赛，怎么办？ 2可是鸭子是怎么想的呢？鸭子用眼角瞄了一眼鹅，鹅一动也没动，鸭子 心里想：那我也不能动。 3狐狸将它们放在口袋里准备带回家，它们动了吗？（没有动，就连一根 羽毛也没有动） 4狐狸回到洞里准备煮汤了，这时候比赛改结束了吗？为什么？你想对它 们说什么？可是鸭子和鹅还是一动也不动，就连一根羽毛也没有动，到现在它们还想着比赛呢。 啊呀！不好了，发生什么事情了？（狐狸要吃掉鹅了）接下会吃掉谁 呢？如果你是鸭子，你会怎么想？那比赛还要不要呢？鸭子又会怎么做呢？（你真是一个勇敢的小朋友，遇到危险的时候怎么能放弃朋友呢？）是比赛重要还是生命更重要？我们看看，在这紧要关头，鸭子又是怎么做的？ 6老师接着讲故事：眼看鹅就要进锅了，鸭子为了就朋友，不顾一切冲上前 去等等。 7朋友和解 你们觉得谁赢了？为什么？我觉得它们两个都赢了，鹅赢在坚持到底，鸭 子赢在勇敢救朋友。 故事结局很完美呢，看它们在干什么？狐狸的厨艺还是很不错的，瞧它们 吃的多开心呀。你喜欢这对朋友吗？这个故事就藏在这本书里，你知道它叫什么名字吗？其实故事里已讲过很多遍了——一根羽毛也不能动。 五、活动延伸 生活中你有好朋友吗？有像一样保护你帮助你的朋友吗？他们是谁？你们 是怎么玩的？（看小朋友们之间要互相帮助、相亲相爱）有像鹅一样一只陪你玩的朋友吗？和好朋友一起玩也是一很开心的事。（请幼儿相互讨论交流，请个别幼儿回答）有这么多的好朋友，真为你们感到高兴，你们要好好真系呦！ 六、结束活动 好了，和你的好朋友一起出去玩玩吧！