大班综合主题：生日.docVIP

大班综合主题：生日 大班综合主题：生日 设计意图： 孩子对“生日”的话题有着浓厚的兴趣，孩子们每年都会过生日，并且每个孩子过生日的形式和情景都不一样，香甜的蛋糕、精美的礼物、朋友的祝福……他们对这些有着相当丰富的生活经验。大班幼儿，同伴之间有了一定的合作意识，但缺乏合作的方法和交往技能；有些孩子比较娇气，认为大人对自己的关心、爱护是理所当然的，不懂得感恩、不懂得回报……这些也许是当今孩子们的共性，我们想通过“生日”的系列活动，使孩子在情感、能力等方面得到进一步发展和提高。 活动一：生日感恩 活动目标： 1、了解自己和同伴的生日，感受生日的快乐。 2、谈论和生日有关的话题，体验母亲生育时的艰辛，萌发感恩之心。 活动准备： 1、幼儿向家人了解自己的生日是哪一天； 2、未完成的互动墙:我们的生日 3、征集家长对孩子的出生寄语并整理好（形式可多样，如影像、录音、卡片等）。 4、录像：孩子出生片断（主要表现母亲生育时的艰辛和孩子出生时的喜悦） 活动过程： 一、畅谈生日 1、说说自己的生日是哪一天，平时是怎么庆祝生日的？ 2、观察互动墙，十二个蛋糕代表十二个月，幼儿将自己的名字和生日日期写在相应的蛋糕上。完成“我们的生日”互动墙饰。 3、讨论发现：只要一看生日墙，就会知道每个月有哪几个小朋友过生日，还知道他的生日是几月几日。 二、生日感恩 1、看宝宝在产房出生的片断。“你看到妈妈在做什么？她为什么会那样？你有什么感受？” 2、听听生日寄语：我们从妈妈肚子里到这个世界，爸爸妈妈的心情怎样？他们会对宝宝说些什么呢！（播放家长的寄语。有录音、录像，教师朗读家长的寄语卡片等） 3、妈妈忍着疼痛把我们生下，爸爸妈妈祝福我们，爱我们，把我们辛苦地抚养大。我们用什么报答他们呢？ 三、活动延伸 1、在区域中自制小礼物，送给父母。 2、鼓励幼儿回家后对父母说句感谢的话，或送上自制的小礼物。 活动反思： 孩子们从小感受到的是父母长辈对自己的关爱，很少体验到长辈为自己的付出。通过看出生片断这个环节，孩子们被母亲痛苦的神情所震惊，深深地感到母亲的伟大，他们仿佛一下长大了许多，说出的话显得更懂事。看着他们清澈的眼睛，聆听童稚而天真的表达，我也被这美好的一幕打动了。 活动二：生日礼物DI 活动目标： 1、自主选择材料，设计、制作生日贺卡或礼物，体验成功的快乐。 2、愿意把自己的作品作为礼物送给同伴，体验同伴间纯真的友谊。 活动准备： 1、各种贺卡范例、彩色卡纸、包装纸、彩笔、剪刀、美工刀、固体胶等。 2、一次性纸杯，乒乓球、金丝花环等废旧物品。 3、收集各种大小不一的饼干盒（装礼物用） 活动过程： 一、设想送给朋友的生日礼物 1、看互动墙——我们的生日，找一找这个月是哪些小朋友要过生日了？ 2、你准备送他们什么礼物？ 3、有的礼物需要钱去买，有的是自己可以动手做的，你认为什么样的礼物更好？为什么？ 二、熟悉、选择制作材料 1、用灵巧的双手做一做生日礼物。观察桌上的各种材料，根据需要选择和制作。 2、师观察幼儿的活动，鼓励幼儿大胆尝试，对能力强、能力差的幼儿进行不同的指导。 l 引导幼儿大胆利用废旧材料制作有新意的作品。 l 鼓励能力强的幼儿尝试采用挖、剪、镂空、粘贴的方法制作成半立体贺卡，能力较差的幼儿能制作出平面贺卡。 l 将自己制作好的礼物装入饼干盒，并用包装纸封好，打上蝴蝶结。 三、活动延伸 将礼物收藏好，等生日part那天，将礼物送给生日小寿星。 每人准备好一句祝福朋友的话。 活动反思： 在制作的过程中，苗苗、点点有点胆小，拿着剪刀和纸杯不敢动手，我便建议他们去制作贺卡了。不知道这样处理对不对？是否应该帮助他们坚持用原先的材料做礼物？不过，最后我看到他们喜滋滋地举着贺卡对我笑，作品挺漂亮的，我能感觉到他们很开心。很多孩子对包装礼物很感兴趣，可能是因为这模仿了“礼品店”中真实的场景吧！ 活动三：装扮生日会场 活动目标： 1、和同伴协商、分工合作，用各种材料装扮生日会场。 2、感受集体活动的快乐和成功的喜悦。 活动准备： 1、收集好各种装饰材料：彩带、拉花、灯笼、彩灯、气球等 2、节奏欢快的音乐、录音机 3、化妆面具、服装、纱巾等 4、幼儿自带并整理好的食品 活动过程： 一、观察场地和材料 1、观察讨论：这块场地上有墙,有栏杆,还有一些挂钩,我们可以怎样把这儿装扮得热闹漂亮呢? 2、分小组：拉花组、彩灯组、小装饰组、道具组、食品摆放组等。我们在区域活动时已经准备了许多装饰材料，每人选择自己喜欢的小组装扮我们的生日会场。 二、装扮生日会场 幼儿选择自己想要装饰的材料，教师观察协调幼儿的分工情况和装饰的进展，并提供适当的帮助。 拉花组：　在室内两边的栏杆上拉起一道道整齐的拉花。 彩灯组：　用透明胶将一闪一闪的彩灯在四周的墙壁上固定成各种造型。