大班语言活动《猜猜我有多爱你》_0.docVIP

大班语言活动《猜猜我有多爱你》 大班语言活动《猜猜我有多爱你》 活动目标： 1倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子之情。 活动准备 1绘本PPT 2拼图（份） 活动过程 一、导入 T:小朋友们，你们爱爸爸妈妈吗？ S:爱。 T:那你对他们的爱有多少呢？ S:…… T:周老师也非常的爱爸爸妈妈，我对他们的爱有这么多。（教师做动作：张开双臂） 二、阅读图书（PPT） 1这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ T:今天周老师带了一本书，他讲的是一个关于爱的故事。你们看看，他讲的是关于谁和谁的故事啊 S:小兔子和兔妈妈， T:你是怎么知道这本书是关于小兔子和兔妈妈爱的故事？ S:因为我看见小兔子在拉大兔子的耳朵。 T:这个故事讲了什么呢？我们一起听一听这个爱的故事。 2我们一起听一听这个爱的故事 T:故事：《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说：妈妈，猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：我爱你有这么多。小兔子一看，哦，真多啊！ T:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？ S:用了一个张开的动作 T:他嘴里是怎么说的啊？ S:我爱你有这么多！ T;现在我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，谁和妈妈比比谁的爱多? S:…… T:嗯，我们比一比。谁的爱多啊？ S:你的。 T:哈哈，因为我的手比你长，所以我的爱多。那小兔子为什么要把手张开得不能再张开？ S:因为她爱妈妈。 T:那接下小兔子又会怎样表达对兔妈妈的爱呢？ S:…… T:好，我们一起看一看。小兔子说：我爱你一直到我的手指头。妈妈说，我也爱你一直到我的手指头。小兔子一看，啊！真高啊！ T:小兔子又用了什么方法说明自己对妈妈爱的？ S:举手指头的方法。 T: 他嘴里是怎么说的啊？ S:我爱你一直到我的手指头。 T:让兔妈妈看看，你们的手指在哪里？ S:（幼儿做动作）。 T:嗯，你的手指头最高，你的爱最多。小兔子又有了一个好主意，他倒立起，把脚撑在树干上：我爱你一直到我的脚趾头，你们猜猜接下兔妈妈又会用什么方法和小兔比谁的爱多呢？ S:兔妈妈也把自己倒立过。 T:他也会像小兔子一样把自己倒过吗？ S:…… T:老师把答案放在小篮子里了，等会儿四个小朋友一组完成拼图，四个小朋友要互相帮助，不争不抢，看哪一队的小朋友拼得又快又正确。现在你们一起轻轻地去后面小篮子里找答案吧！ T:拼好的小组就坐到前面的小椅子上。（鼓励没有拼好的幼儿，让幼儿看好图再回到位置上面） T:哪一组的小朋友告诉我，兔妈妈是怎么表达对小兔子的爱的？ S: 大兔子把小兔子抱起了…… T:原大兔子把小兔子抱起甩过自己的头顶，对小兔说：我爱你一直到你的脚趾头！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我也就有多爱你！可是大兔子的耳朵都快碰到树枝了。小兔子看了看，妈妈跳的真高啊！ T:兔妈妈是怎么跳的，嘴巴里怎么说的？我请一个兔宝宝上跳一跳。 S:幼儿上台表演。（跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。） T:我发现他最爱兔妈妈，因为他跳得最高！接下会发生什么事呢？ S:…… T:小兔子说着说着到了小路边，他看到了小路的尽头有条小河，他说：妈妈，我爱你就像这条小路伸到小河那么远。你们猜猜，大兔子他会怎么说呢？ S: …… T:大兔子说：我爱你远到跨过小河，再翻过丘！说着说着，小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说完，小兔子睡着了，大兔子把小兔子放到了叶子铺成的床上，他低下头亲了亲小兔子，对他说晚安，然后他躺在小兔子身边说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。 三、谈话活动(尽量的让孩子说、做、表现) 教师出示图片：围巾、楼房、大海、星星 T:你能用这些说说你对妈妈的爱吗？ S：……（围巾有多长，我就有多爱你。楼房有多高我就有多爱你。大海有多宽我就有多爱你。星星有多多我就有多爱你。） T:小朋友们，你们还会用什么表达对妈妈的爱呢？ S:…… T:嗯，我们中五班的小朋友对妈妈的爱真多。下面就请小朋友们和我一起看一个短片…… T:小朋友们，我们一定要爱爸爸妈妈，把对他们的爱像小兔子一样说出。在家里，你最爱谁呢？ S:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶…… T:你的爱最多，全说完了，你在家里最爱谁？ S: …… T:除了家里最爱的，在幼儿园里，小伙伴里有你最爱的吗？ S: …… T:你爱哪个老师呢？周老师和小朋友只认识了那么一点点时间，谁已经爱上我了，爱上我的人举手，我也爱上你们了。好，孩子们，今天中午睡觉的时候，别忘了，对你爱的那个伙伴说说，猜猜我有多