小班安全《不跟陌生人走》.docVIP

小班安全《不跟陌生人走》 小班安全《不跟陌生人走》 一、活动目标： 1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。 ２、教育幼儿学会保护自己，了解和掌握与陌生人交流的方法。 ３、增强幼儿的自我保护意识。 二、活动准备： 1．幼儿原有经验：对陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保护意识较为淡薄。 2、物质准备：活动室：自制《机智的喜羊羊》音乐《喜洋洋和灰太狼》 户外：请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。巧克力、羊羊头饰。 三、活动过程 （一）引入：律动入场 教育价值：通过导入一个幼儿喜欢而熟悉的音乐吸引幼儿注意力，使幼儿放松愉快的投入活 动。 1、教师带幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小律动。 （二）看幻灯片讲述故事《机智的喜羊羊》 教育价值：通过角色扮演，再现生活中的情景，赋予幼儿角色。 背景资料：教师以羊村长慢羊羊出现：“今天，我是羊村长，你们都是喜羊羊，今天爷爷要 带大家去旅行，高兴吗 ？”“但是要记住，千万不要离开我！” 场景一：羊村门口： 教育价值：引入动画片中幼儿熟悉的灰太狼形象，使幼儿理解不认识的人就是陌生人。 背景资料：狡猾的灰太狼出现。 教师模仿灰太狼语气 “告诉你们，听说羊村的村长要带着小羊们出玩，我今天就是要想 方设法骗只小羊和我的老婆红太郎美美的吃一顿的！” 提问：你们认识他吗？跟他很熟悉吗？ 提升经验：不认识的人就是陌生人。 场景二：模拟情境：游乐场。 教育价值：通过故事讲述，再现生活中的情景，使幼儿学会和陌生人有礼貌的相处，必要时 告知成人。 背景资料：幼儿和教师一起用手在腿上走，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到游乐场 ！”村长带喜羊羊们去游乐场玩。 羊村长：“孩子们。想坐摩天轮吗？爷爷去买票，乖乖等爷爷，千万不要离开呀！”村长去 排队买票，这是灰太狼走。 灰太狼问他：“小弟弟，售票处怎么走？你能告诉我吗？”喜羊羊有礼貌地说“一直往前走 转个弯就到了”，灰太狼说：“小弟弟，谢谢你，可是我还是不认识你能带我去吗？”喜羊 羊说：“对不起，我不能带你去，让我们的村长带你去吧！” 说着大喊：“爷爷，这里有个人要问您路！”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了！ 提升经验： “陌生人问路，要有礼貌回答他，但是不能跟他走，必要时喊大人！”你们 做的真棒！都是机智的喜羊羊！ 场景三：模拟情景：超市。 教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要和陌生人走，必要时求救成 人。 幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到大超市！”村长带 喜羊羊到了大超市，超市里好多人。 村长：“我要去买冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千万别走开。”喜羊羊一直看着爷爷在挑 选物品。这时灰太狼走过说：“喜羊羊我带你去买好吃的巧克力，好吗？”喜羊羊说：“ 叔叔，对不起，我不去。我爷爷在那里！”“爷爷，有个叔叔要带我去买巧克力！”灰太狼 听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了！ 提升经验： “陌生人领你走，你不去！必要时告诉大人！” 场景四：模拟情景：幼儿园门口。 教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要随便接受陌生人的礼物，必 要时征求成人同意。 幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到幼儿园！”村长带 喜羊羊幼儿园玩。在幼儿园门口，大家在一起玩。灰太狼要给喜羊羊玩具和好吃的。灰太 狼：“小弟弟，你真可爱，我请你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么？”喜羊羊：“叔叔， 对不起，谢谢您，我不能要！没有爷爷的同意我不能去你家！”“爷爷，叔叔给我好吃的， 我可以要吗？”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了！ 提升经验：“陌生人给礼物，不能随便收下它！要征求大人同意。” 2、讨论： 教育价值：通过讨论活动，帮助幼儿回忆故事，梳理和陌生人相处的正确方法。 提问：（1）灰太狼都在哪些地方，用了什么办法骗喜洋洋的？（2）为什么灰太狼没有得逞 ？喜羊羊是怎样做的？（3）陌生人都是坏人吗？生活中我们应怎样和陌生人说话？等 3、将讨论后提升的经验 关键经验（1）陌生人问路，要有礼貌回答他，但是不能跟他走，必要时喊大人！ （2）陌生人领你走，我不去！必要时告诉大人！不要离开成人视线，要和大家在一起！ （3）陌生人给礼物，不能随便收下它！要征求大人同意。 3、情境练习《机智的喜羊羊》 教育价值：通过精心设计的情境，验证幼儿对于与陌生人相处的方法的掌握情况。 模拟情境：一个陌生的阿姨，对班里一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。” 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境：一个陌生的阿姨，我带你们去幼儿园别的地方玩，好吗？ 教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这 位阿姨说? 教师小结：