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幼教师教育随笔14篇 幼教师教育随笔14篇 1、幼教师教育随笔：还孩子自信的蓝天 王洪丽的妈妈有一天对我说：老师，洪丽回家说上学不好，她不想上学了。在家问为什么不愿意上学，她说老师老提问问题。和洪丽妈妈谈话后，我知道前任老师让她回答问题时，答不出，老师就说她笨，几乎就不用她回答问题了。自从我接过大班，让她回答问题时，总是泪汪汪的，我以为她不会。这个孩子是因为缺乏锻炼，造成了胆小缺乏自信等，所以害怕回答问题，并特爱哭，我陷入了思考和自责之中。 通过了解洪丽上不回答问题的原因后，在平时的活动中我有意识地与她接近，拉近我们之间的距离，让她喜欢老师，勇于表现自己，锻炼她的谈话和做事能力。我发现在她有好多的优点，如跳绳、跳舞特别好，及时给予鼓励。一学期后她变得活泼开朗了，在活动中也能主动地亲近老师。现在她每天都会站在教室门口扮老师值勤。每次我走近她时，她会说“小朋友好”。当我回答“老师好”时，她就会说“你真是个好孩子，今天的卫生不错，快进教室吧。”此刻我深深地体会到：只有把幼儿看成朋友，让幼儿完全信任你，我们才能走的更近。播出总有收获，付出总有回报。每一个孩子都是一样的，都有一颗天真无邪的心，都要老师全部的爱。老师的笑是最美的，她能使孩子感到亲切、温暖，同时回之以更甜更美的笑。 我与幼儿的师生关系就是这样建立的。 把孩子看成是独立的人，象大人一样去尊重他们，给孩子创设一个有利于发展的环境和条。公正、公平地对待每一个孩子，爱每一个孩子，师生关系的亲近就在于心灵的沟通。让每个孩子在宽松而又不失严格的环境中成长起是我们的责任。 在工作中注意保持积极的心态、调整自己的情绪，尊重、理解孩子，还要欣赏孩子，让我们懂得生命之间彼此尊重，还孩子一片自信的蓝天，孩子就会与我们走得更近，创造出更美好的境界2、儿子的成长故事 我们的儿子去年已升入高中，报到时，儿子自己带着住校的一切物品搭车去的。后他说：“那天他是第一个到校的，走进教室，老师问：怎么没有人送你？”他说：“老师，我一个人能办好。”后，老师告诉我们：“选他干班长，我没有选错人。”说真的，孩子从小到现在，成绩一直处于前几名。孩子的学习靠得自己，我们很少去督促。如写作业，他总是抓紧做完，好与同学一块玩，或者时间自由支配。自从住校了，回时，洗完澡放松一下，再认真做作业。 和所有的父母一样，我们深爱着唯一的儿子。但作为父母我们宁可做粗心、狠心的父母。注意，从小培养儿子良好的生活和学习习惯，注重培养孩子独立的生活能力。 我们的孩子从四年级开始住校，除了开家长会，我们几乎没有因为生活上的问题到过学校。一位孩子的家长曾说过，你的孩子午睡时裤子掉在地上，被人踩过踩过去的，我说让他自己学会管理，一切由孩子自己应付吧。记得初中刚开学，学校组织军训，军训结束时，儿子带着沙哑的嗓子回家，我带班军训，每天喊的嗓子都哑了。老师心疼了，给我买了很多水果，并说只有我的家长没有到过学校。 平时注重和孩子及时的沟通，和很多家长一样，在青春期担心孩子出现早恋，但在谈话中孩子表示14—17岁这关键期，人人都会出现各种想法，但表现出就不正常了。儿子逐渐走向成熟，在教育方面，我们象朋友一样敞开心扉的谈，听取孩子的意见，并加以引导。 我们的儿子正朝着他的人生目标迈进，祝愿他早日实现。3、头痛的小淘气 从教二十多年，每年班里都有几个叫人头疼的“小淘气”，平时喜欢追逐打闹，惹是生非，上时小动作不断。我班的“小淘气”也曾使我烦心恼怒。经过和他们的交往，我发现“小淘气”极富有感情，当他们发现老师喜欢自己时，便能听老师的话，所以我经常和他们一切玩、交谈、拉手、摸摸头，有时和他们一起玩孩子喜欢的游戏，很快的交上朋友，再以“悄悄话”的形式，向他们提出要求。多年的摸索，运用几种方式，受到了良好的效果： 1、发现孩子的闪光点，及时表扬。 2、多表扬，少批评。 3、抓住特点，循循善诱。 4、充分发挥故事的教育作用。 、发挥“好孩子”的作用。 4、当敬业成为成为一种习惯 二十多年前，我带着对幼教的无比热爱到了幼教这块热土，走到了孩子们中。孩子是天真的，孩子是快乐的。从此，我的思想全被孩子们占领了，我不是权威的教育家，更不是聪明的装潢家，但我仍然千万次地构思着自己的育儿梦，或许就是为了希望中这块至真至善的净土。因为我知道，人生在踏上命运之途时，就应该认定，旅途之中需要有一个精神之柱——敬业。 我很庆幸的是我走进一个敬业的集体——营里中心幼儿园。园长是一位特别敬业的人，她把敬业当成了一种习惯，在工作中，她不止一次的对我们讲：不论是一个时代还是一个民族，敬业的人越多，敬业精神感越强，这个时代进步就越快，这个民做就越兴旺，在园长的带领下，中心幼儿园的每一位老师都非常敬业，我们把敬业当成一种习惯。每天早晨不管你何时走进幼儿园，第一个见到的是桂深老师，在你离开幼儿时