2七年级上册第一章1.2.1有理数A.docVIP

师航教育个性化辅导教案 学 生 教 师 强立新 日期： 时间 课 题 课题：1.2.1 有理数 目 标 1、掌握有理数的概念，会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力； 2、了解分类的标准与集合的含义； 3、体验分类是数学上常用的处理问题方法； 重 点 难 点 【学习重点】：正确理解有理数的概念 【学习难点】：正确理解分类的标准和按照一定标准分类 教 学 过 程 一．教学衔接 “课前5分钟，与学生交流学校的学习情况，检查上次作业，上课精神状态调整等”。 二．教学内容 1．知识回顾与衔接:复习上节课的内容，巩固上节课的重难点（可知识点归纳，提问，巩固练习等多种方式。） 2．知识梳理 3．例题透析 三．教学反馈 四．教学拓展 五．教学小结 六、课后巩固 七、教学评价 教导主任签字： 年 月 日 教 学衔 接 作业完成情况： 优 □ 良 □ 中 □ 差 □ 知识回顾： 教 学反 馈 测试成绩（正确率）： / ； 教学需要: 加快 □; 保持 □; 放慢 □; 教学回 顾 学生 自我 小结 自我评价：优 □ 良 □ 中 □ 差 □ 教师补充 教师评价：优 □ 良 □ 中 □ 差 □ 错题记 录 请把学生做错的题号/页码、题型及失分原因、掌握不牢的知识和公式记录在下面： 一、温故知新 1、通过上节课的学习,,那么你能写出3个不同类的数吗?.(4名学生板书) __________________________________________ 二、自主探究 1. 有理数 问题1：观察黑板上的数 1,2,3，。。。。。。 0 2 -1，-2 -2，-4 -。。。。。。。。。 ，， ， 0.1, 5.32, 2.333，。。。。。。。。。。 -， -， -5.32，-2.333；-一5％，。。。。。。。。。 们将这些数做一下分类； 该分为几类，又该怎样分呢？先分组讨论交流，再写出来 分为 类，分别是： 引导归纳： 统称为整数， 统称为有理数。 问题2：我们是否可以把上述数分为两类?如果可以,应分为哪两类? 师生共同交流、归纳 2、正数集合与负数集合 所有的正数组成 集合，所有的负数组成 集合 【课堂练习】 1、P8练习（做在课本上） 2.把下列各数填入它所属于的集合的圈内: 15, -, -5, , , 0.1, -5.32, -80, 123, 2.333； 正整数集合 负整数集合 正分数集合 负分数集合 3数轴 三 【要点归纳】： 有理数分类 或者 【拓展训练】 1、下列说法中不正确的是 A．既是负数，分数，也是有理数B．既不是正数，也不是负数，但是整数 c．2000既是负数，也是整数，但不是有理数D．O是在下表适当的空格里画上“”号 整数 分数 正整数 负分数 自然数 -8是 -2.25是 是 0是  中考链接 1．在四个数中比0小的数是A. 0.5 B. -2 C. 1 D. 3 2．（2009 温州）在0，l，一2，一3．5这四个数中，是负整数的是 ( ) A．0 B．1 C．一2 D.一3.5 3.下列说法错误的是（ ） A .负整数和负分数统称负有理数 B.正整数、0、负整数统称为整数 C．正有理数与负有理数组成全体有理数 D.3.14是小数，也是分数 4.下列说法正确的是 （ ） A．0既不是正数，也不是负数，也不是整数 B．正整数与负整数统称为整数 C．-3.14既是分数，也是负数，也是有理数 D．0是最小的有理数 5．请写出一个比小的整数_________. 拓展提升： 1.观察下面一列数的排列规律，并填空：