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托班语言活动教案6篇 托班语言活动教案6篇 1 托班语言活动《松鼠宝宝的小伞》教案 活动目标： 1、培养幼儿学会认真倾听故事。 2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。 活动准备：塑封的各种故事人物。 活动过程： 一、音乐歌曲导入。 1、出示小白兔头饰。 师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔，大家一起，跳、跳、跳跳跳。） 2、幼儿跟老师一起唱。 二、讲述故事。 1、师：你们看，今天小白兔还给我们带了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈） 2、我们也给它唱首歌好吗？（小松鼠，大家一起，跳、跳、跳跳跳。） 3、今天，松鼠妈妈还带了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女！ 4、（出示）图书 师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起看着书，听听这个故事，好吗？ 、教师讲故事。 三、家长给幼儿讲故事。 1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？ 2、教幼儿正确的看书姿势。 3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。 4、请2到3对家长给大家讲故事。 四、教师小结。 2 幼儿园托班语言《大家一起玩》教案 一、活动目标：　　 　　1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。　　 　　2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真开心。”　　 　　3、体验参与游戏的快乐。 　　 二、活动准备：　　 　　故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐D。 　　 三、活动过程：　　 　　1、出示挂图，图上还有宝宝（带有难过表情），引起幼儿的兴趣。　　 　　师：小朋友，你们知道这是谁的家吗？ 　　师：这是宝宝的家，宝宝怎么了？宝宝为什么不开心？（幼儿自由猜测）　　 　　2、初步了解故事内容。　　 　　（1）师：原妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“唉，我和谁一起玩呢？没有朋友真寂寞。”小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起吗？（幼儿自由发言） 　　（2）师出示布娃娃，提问：你们看，谁了？布娃娃干吗？那它是怎么跟宝宝说的？（幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩。”） 　　（3）同上方法分别出示小狗和小猴。 　　3、理解故事内容，师讲述故事一遍。 　　师：有这么多朋友陪宝宝一起玩，宝宝后有没有开心起呢？我们一起听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。 　　 　　提问：　　 　　（1）宝宝后有没有开心起呢？都有谁跑过跟宝宝玩呢？　　 　　（2）布娃娃跑过，对宝宝怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩。”）　　 　　（3）小狗跑过，对宝宝怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说小狗的话） 　　（4）小猴也跑过，对宝宝怎么说？（同上）　　 　　（）玩具橱里的小动物都出和宝宝一起玩。宝宝高兴吗？那他说了一句什么话？（请幼儿学说：“大家一起玩，真开心。”） 　　 　　4、听录音机完整讲述故事第二遍。　　 　　延伸讨论：怎样才会使自己开心？　　 　　师：宝宝有了这么多朋友跟她一起玩，真开心！要是没有这些朋友陪宝宝玩，宝宝会开心吗？　　 　　师：要是在家里，只有你一个人玩，你会开心吗？所以有朋友一起玩才开心，那你们想找朋友一起玩吗？　　 　　、游戏：找朋友。（根据歌词边唱歌边找朋友）　　 　　师：我们可以找一个朋友，可以找两个朋友，也可以找好几个朋友。找到朋友后面对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗？　　 　　师：和朋友一起玩，开心吗？恩，大家一起玩，真开心！那让我们一起再到外面玩会吧！（出活动室，结束时） 　　 四、活动总结： 　　教师针对幼儿不同的表现给予不同的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，让幼儿获得成功感和愉悦感。同时照顾到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心， 　　 五、活动延伸： 　　教师在活动区可以把今天活动所用教具放在表演区，以便幼儿能在区域活动的时候可以进行表演，从而加深对今天所学内容的印象。 3 幼儿园托班语言《果娃娃》教案　 一、活动目标： 1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。 2、学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃。 3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。 二、活动准备： 1、红、黄苹果胸饰各20个 2、两棵大苹果树。 三、活动过程： （一）逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片 1、教师：