眼睑反应地古典制约学习.pdfVIP

眼瞼反應的古典制約學習 眼瞼反應是一個典型的防衛反應。對眼睛吹氣，眼皮與瞬膜 會合起來，以保護眼睛。演化上這是一個保守的設計，有眼 皮的動物都具有。如在吹氣前給一個聲音，則會有非常明顯 conditioning的現象，在聲音出現尚未吹氣前，眼皮便會蓋下。 這個conditioning的行為現象被廣泛的研究。 無條件刺激(UCS) ：吹氣 無條件反應(UCR) ：眼皮 闔起 條件刺激(CS) ：聲音 條件反應(CR) ：眼皮闔起 視丘 下視丘 穹窿 松果體 上疊體 扣帶回 下疊體 胼胝體 小腦 腦下腺 橋腦 脊髓 延髓 眼瞼反應的制約學習涉及小腦 破壞小腦皮層或小腦深部核(interpose/dentate nucleus)會阻斷CR 的產生，但不會影響到UR ，顯示該處涉及學習，而非動作。在 學習過程中，小腦深部核對CS的神經電生理反應逐步增加。 情緒經驗的記憶 • 容易學習，只需要一次的經驗 • 持續長久，往往是終生。 • 快速提取，微弱的線索即可激起完整的回憶。 • 具有適應性功能，可躲避危險。 • 也可能產生不適應的狀況，如焦慮與恐懼症。 恐懼經驗的習得與保存 杏仁核的位置 杏仁核與恐懼經 驗記憶的關係 • 杏仁核接受 CS 與 US 的感覺訊息。 • 杏仁核輸出會影響恐 懼行為。 • 杏仁核神經元有可塑 性 • 在學習過程中，杏仁 核神經對CS的反應有 所改變。 • 學習前後悔壞杏仁核 影響已經學會的CR 反應。 抑制型逃避學習與情緒經驗的記憶 Liang et al.(1986): Brain Res. 368, 125 杏仁核內 LTP Tetanic stimulation ↓ Depolarization ↓ NMDA activation ↓ Ca+2 influx ↓ NO synthase ↓ NO ↓ YC-1 Guanylate Cyclase ↓ 3 trains of tetanus stimulation (100 Hz for 1 s at 3- cGMP min interval) were applied to external capsule. A ↓ weak LTP was observed in the lateral amygdala. ↓ The effect was augmented by YC-1 given 3 min b