侨资高校文化符号传播探析——以暨南大学为例.pdfVIP

云南社会主义学院学报　２０１６年第１期 ＮＯ１，２０１６ 侨资高校文化符号传播探析 ———以暨南大学为例 曾煜东 （暨南大学党政办公室，广东 广州５１０６３２） 摘　要：侨资高校具有多元的文化氛围，校园里散落着丰富的文化符号。文化符号正是以它独特 的表征体现着一所侨校的文化和精神。以 “华侨最高学府”暨南大学为例，从侨资高校文化符号的类 型进行分析，阐述校园文化符号传播的价值，力求通过探讨侨资高校文化符号的精神渗透力和文化传 播力，继而认识新形势下侨资高校文化符号传播对传承大学文化、提升大学文化建设的积极示范作用。 关键词：侨资高校；文化符号；传播；暨南大学 中图分类号：Ｇ６４８　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１６７１－２８１１（２０１６）０１－０１１９－０５ 基金项目：本文系暨南大学２０１５年学位与研究生教育教学研究和改革项目 《基于文化符号视角的 高校研究生思想政治教育研究》（１５ＭＳ２２）的研究成果。 作者简介：曾煜东 （１９８１—），男 ，广东揭阳人，暨南大学党政办公室助理研究员，法学硕士， 主要从事高等教育管理研究。 　　侨资高校主要指以海外华侨华人提供的各 一所大学经历了长期的发展过程，历史经过沉 类资源作为重要办学资源而创建或国家主要为 淀成为该校的文化传统，其中包含着各种各样 服务海外华侨华人而创建的一类大学。目前国 的文化要素，也可以称作文化符号。侨资高校 内普遍认同的侨资高校主要有厦门大学、暨南 文化符号既可以是校名、校徽、校训、校歌， 大学、华侨大学、汕头大学、宁波大学、五邑 也可以是多年来形成的某处标志性自然景观或 大学等。侨资高校文化符号正是侨校长期办学 文化性建筑物，又可以是某个约定成俗的仪式 实践中逐步形成的具有深厚文化内涵的校园文 或某场文化品牌活动，更可以是其发展理念或 化符号，它能够代表侨校办学特色，凝聚着广 管理方式的延伸。以暨南大学为代表的侨资高 大师生、校友、社会公众的认知、情感、意志 校在长期的办学实践过程中，积淀了浓郁的校 和信念。作为一所以文化立校、向海外传播中 园文化符号，这些独特的文化符号通过别具特 华文化为办学初衷的百年侨校，暨南大学具有 色的校园形象识别系统、形态多样的校园人文 独特、丰富的文化氛围，其校园文化符号呈现 景观、丰富多彩的校园文化品牌活动、盛大隆 出鲜明特色和特殊价值。 重的校园典礼仪式潜移默化地影响着广大师生、 一、侨资高校文化符号的类型 校友和社会公众。 符号是有识别意义的，可以表现为一个名 （一）别具特色的校园形象识别系统 称、一个标记、一种图案和一场仪式活动，或 校园形象识别系统包括校名、校徽、校歌、 它们之间的组合。符号组成的文化系统是一个 校训等在内，用以识别的大学文化符号。作为一 具体看得见，听得到，甚至是可以触摸的东西。 种文化符号形式，系统而富有特色的大学形象识 ·１１９· 云南社会主义学院学报　２０１６年第１期 ＮＯ１，２０１６ 别系统可以体现大学的办学理念，突出办学特 馆、爱因斯坦雕塑、百年暨南纪念碑、六先贤铜 色，承载大学的文化精神并透射大学的文化内 像、万国墙等，这些景点和建筑为营造浓郁校园 涵，既能成为全体师生、广大校友共有的心理文 文化氛围，陶冶学子身心，净化思想起