【南方新课堂】2017秋高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第7课 启蒙运动练习 新人教版必修3.docVIP

第7课　启蒙运动 基础巩固 117—18世纪,欧洲出现了许多启蒙思想家,他们提出了一系列民主思想,这些思想产生的社会根源是(　　) A.欧洲君主专制的盛行 B.封建教会势力的强大 C.资本主义工商业的发展 D.启蒙思想家的前瞻性 解析在欧洲近代早期,随着资本主义工商业的发展,资产阶级和新贵族的力量逐渐强大,他们要求获得基本权利和发展资本主义,反对封建专制统治。在此基础上,反封建专制的民主思想应运而生。 答案C 2启蒙运动是西方人文精神发展的重要阶段,其最突出的特征是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.崇尚古典文化 B.倡导理性 C.主张政治革命 D.批判教会腐败 答案B 3法国国家图书馆珍藏着一个小盒子,盒子上有伏尔泰的一句话:“我的心脏在这里,但到处是我的精神。”伏尔泰之“精神”的实质是(　　) A.实行开明君主制 B.提倡天赋人权 C.主张人民主权 D.提倡进步和理性 解析结合启蒙运动的核心来分析可得出结论,伏尔泰精神的本质应该是进步和理性。 答案D 4“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力,即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权,则一切便都完了。”这段论述出自(　　) A.伏尔泰的《哲学通信》 B.孟德斯鸠的《论法的精神》 C.卢梭的《社会契约论》 D.卢梭的《论人类不平等的起源和基础》 解析根据题干材料“同一个机关行使这三种权力,即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权,则一切便都完了”,可知作者主张行政、立法、司法三权分立,这符合孟德斯鸠的主张。伏尔泰主张君主立宪,卢梭主张“天赋人权”和“人民主权”思想。故选B项。 答案B 5卢梭阐述“天赋人权”和“主权在民”思想的著作是 (　　) A.“九十五条论纲” B.《论法的精神》 C.《哲学通信》 D.《社会契约论》 解析A项是马丁·路德发表的,B项是孟德斯鸠的著作,C项是伏尔泰的著作,D项是卢梭的著作,故选D项。 答案D 6歌德在评价伏尔泰和卢梭时说:“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭则开辟了一个新时代。”说卢梭“开辟了一个新时代”的依据是(　　) A.卢梭的思想促进了早期资产阶级革命时代的到来 B.卢梭倡导君主立宪学说 C.卢梭倡导主权在民学说 D.卢梭倡导三权分立学说 解析早在卢梭提出其学说之前,英国就已爆发了资产阶级革命,因此,A项的叙述是错误的。在B、C、D三项的叙述中,只有C项是卢梭提出的。 答案C 7“一方面他将自己感性的生活欲求压缩到如此低微的程度,另一方面他又把理性的精神探索发挥到了如此的淋漓尽致。他从没有出过远门,思考范围却横跨宇宙。”材料中的“他”应该是(　　) A.苏格拉底 B.莎士比亚 C.孟德斯鸠 D.康德 解析德意志哲学家康德对启蒙运动作了经典的总结,认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考,理性判断,“把理性的精神探索发挥到了如此的淋漓尽致”。他一生深居简出,直到1804年去世,从未踏出过出生地半步,故D项正确。 答案D 8当爆发于18世纪的这场运动使“宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判;一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利”时,它所产生的重大政治影响是(　　) A.促进了欧洲人思想的进一步解放 B.根据资产阶级利益构建政治制度 C.动摇了欧洲对罗马教廷的迷信 D.彻底摧毁了欧洲人的宗教信仰 解析根据材料“宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判”“在理性的法庭面前为自己的存在作辩护”,可知这一运动以理性为旗帜,构建理性王国,故B项符合题意。 答案B 9阅读材料,完成下列要求。 材料一　西欧18世纪的启蒙运动是西欧近代的思想和文化……进一步发展的结果,是以以往的人文、科学、理性的成就为基础的。 ——何兆武、陈启能《西方近代社会思潮史》 (1)举例说明“以往的人文、科学、理性的成就”是如何为启蒙运动奠定基础的。 材料二　1762年发表的《社会契约论》是他的政治思想的代表作。他对法国的专制制度进行了更加严厉的批判。他指出,君主制本身必然导致君主的昏暴。他主张建立以社会契约为基础的民主制国家,主权属于生而自由平等的全体人民。 ——王怀兴《世界文化简史》 (2)材料二中的“他”指的是谁?根据材料二,指出“他”的思想主张。 参考答案(1)文艺复兴(或宗教改革)宣扬人性,反对神性,为启蒙运动奠定了思想基础;自然科学的发展为启蒙运动奠定了科学基础。 (2)卢梭。思想主张:反对君主专制;社会契约;天赋人权(自由平等);人民主权(或主权在民)。 能力提升 1“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”,这是因为(　　) A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础 B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础 C.有些启蒙思想家本身就