八年级数学下册 16.3 可化为一元一次方程的分式方程 分式方程的解法及其典例分析素材 （新版）华东师大版.docVIP

分式方程的解法及其典例分析 一、内容综述： 1．解分式方程的基本思想 在学习简单的分式方程的解法时，是将分式方程化为一元一次方程，复杂的（可化为一元二次方程）分式方程的基本思想也一样，就是设法将分式方程“转化”为整式方程．即 分式方程整式方程 2．解分式方程的基本方法 (1)去分母法 去分母法是解分式方程的一般方法，在方程两边同时乘以各分式的最简公分母，使分式方程转化为整式方程．但要注意，可能会产生增根。所以，必须验根。 产生增根的原因： 当最简公分母等于0时，这种变形不符合方程的同解原理(方程的两边都乘以或除以同一个不等于零的数，所得方程与原方程同解)，这时得到的整式方程的解不一定是原方程的解． 检验根的方法： （1）将整式方程得到的解代入原方程进行检验，看方程左右两边是否相等。 （2）为了简便，可把解得的根直接代入最简公分母中，如果不使公分母等于0，就是原方程的根；如果使公分母等于0，就是原方程的增根。必须舍去． 注意：增根是所得整式方程的根，但不是原方程的根，增根使原方程的公分母为0． 用去分母法解分式方程的一般步骤： 　　(i)去分母，将分式方程转化为整式方程； 　　(ii)解所得的整式方程； 　　(iii)验根做答 (2)换元法 为了解决某些难度较大的代数问题，可通过添设辅助元素（或者叫辅助未知数）来解决．辅助元素的添设是使原来的未知量替换成新的未知量，从而把问题化繁为简，化难为易，使未知量向已知量转化，这种思维方法就是换元法．换元法是解分式方程的一种常用技巧，利用它可以简化求解过程． 用换元法解分式方程的一般步骤： 　　(i)设辅助未知数，并用含辅助未知数的代数式去表示方程中另外的代数式； 　　(ii)解所得到的关于辅助未知数的新方程，求出辅助未知数的值； 　　(iii)把辅助未知数的值代回原设中，求出原未知数的值； 　　(iv)检验做答． 注意：（1）换元法不是解分式方程的一般方法，它是解一些特殊的分式方程的特殊方法。它的基本思想是用换元法把原方程化简，把解一个比较复杂的方程转化为解两个比较简单的方程。 （2）分式方程解法的选择顺序是先特殊后一般，即先考虑能否用换元法解，不能用换元法解的，再用去分母法。 （3）无论用什么方法解分式方程，验根都是必不可少的重要步骤。 二、例题精析： 例1．解分式方程：。 分析：解分式方程的思路是把方程去分母化为整式方程。 解：方程两边都乘以x(x+2)，约去分母，得 x+4-x=2(x+2)+x(x+2) 　　整理后，得x2+4x=0 　　解这个方程，得x1=0, x2=-4, 　　代入公分母检验： 　　当x1=0时，x(x+2)=0×(0+2)=0, ∴ x=0是增根； 　　当x2=-4时，x(x+2)=-4×(-4+2)≠0, ∴ x=-4是原方程的根。 　　故原方程的根是x=-4。 例2．解方程：。 分析：本题中各个分式的分子与分母是同次多项式，故从中析出一个整数来（用拆分分式的方法），；考虑方程中有四个分式，可以移项后利用公式把分式拆项，将方程化简。 解： 　　即， 　　移项，整理，得 ， 　　即， 　亦即， 　　去分母，得(x-6)(x-5)=(x-9)(x-8)，去括号，整理，得x=7. 　　经检验，x=7是原方程的根。 　　∴ 原方程的根是x=7。 例3．解方程。 解法1：方程两边都乘以(x+4)(x+5)(x+2)(x+3)，去分母，得 　　(x+3)2(x+5)(x+2)-(x+4)2(x+2)(x+3) =(x+1)(x+4)(x+5)(x+3)-(x+2)2(x+4)(x+5) 　　即4x+14=0,　∴， 经检验知是原方程的解。 解法2：方程两边分别通分，得 　　， 　　即　， ∴ (x+5)(x+4)=(x+2)(x+3) 解得。 解法3：利用拆分分式的方法将原来的方程变形。 　　原方程可化为 　　即：， 　　两边分别通分，得，解之，得 。 例4．解方程。 解：设， 则原方程变形为y2-5y+6=0, 解得y1=2, y2=3, 　　由，解得x1=4; 　由，解得x2=3. 　　经检验x1=4, x2=3，都是原方程的根。 例5．用换元法解方程. 解：设2x2+3x=y，于是原方程变为，整理，得y2-4y-5=0 　　解得y1=5, y2=-1. 　　当y=5时，即2x2+3x=5, 　　解得x1=1, , 　　当y=-1时，2x2+3x=-1，解得x3=-1, , 　　经检验，x1=1, , x3=-1, 都是原方程的根。 　　∴ 原方程的根为x1=1, , x3=-1, 。 例6．解方程。 分析：利用方程左边结构特点，构造一元二次方程来解。 解：设，所以原方程变形为：, 　　整理得：y2-