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医学影像专业教学如何适应现代高素质人才需求挑战 　【关键词】 医学影像 ［关键词］ 医学影像；高素质人才；适应 　　Medical Science Image Professional Teaehing How Orientation Modern Tall Character Talented Person Need Challenge 　　Key words: Medical Science image; Tall character talented person; Orientation 　　随着计算机及数字化技术的快速发展，医学影像检查设备不断创新，医学影像学已经成为当代医学新兴重要学科。近几年我国经济和科技有了长足的进步，许多大型医学影像设备如彩超、螺旋CT、MRI等已配备到县一级医院，沿海发达地区甚至区、镇医院亦拥有。由于我国同世界科技发达国家的差距，大部分医学影像设备有赖于进口，如何更好地发挥这些设备的社会和经济效益，培养出大批现代医学影像高素质人才，给医学影像教育提出了新任务。近年来，医学教学研究方兴未艾，新的教学模式不断涌现，我院自1985年建立医学影像专业以来，针对影像医学教学特点，为提高教学质量，培养现代影像医学实用性高素质人才，深化影像医学教学改革，作了许多尝试。 　　1 规范管理，编写具有现代影像医学意识的专业课教学大纲及相关教材 提高教师影像全方位知识授课能力现代的影像诊断学包括X线、超声、MRI、核医学及介入影像学等。大纲的编写充分认识到现代医学影像所涉及的内涵，使传统的放射诊断学与现代医学影像相结合。教材内容突出各种影像技术的优势，承前启后，互相渗透，我们在本学科带头人多年准备的前提下，查阅大量国内外资料，先后自己编写了本科《正常人体影像解剖学》、《投照技术学实验指导》、专科《超声诊断学》、《介入放射学》、《CT诊断学》等教材，不仅在一定程度上解决了教材不足或不配套的问题，而且培养提高了师资力量，在专业建设中有着不可忽视的重要作用。我们自开设影像医学专业以来，集传统X线、超声、CT、MRI、介入放射于一体，在临床工作中走影像结合的道路，对教学人员要求在一门专长的影像基础上掌握多方面影像知识，全面发展。这种师资队伍的建设给教学带来了很大的好处，在专业课教学中这些教师将几种影像知识进行横向联系，对比认识，让学生在大脑中建立起各种影像间的立体联系，这大大增强了学生对某些疾病多方面影像的认识能力。 　　2 充分认识基础医学和临床医学在现代医学影像学中的地位和作用 　　医学影像学的产生和发展与医学影像学设备密不可分，就此而言，医学影像学有其特殊性，他与物理学、化学、数学，特别是电子计算机的关系较其他医学专业更为密切。化学、物理学、电子计算机等学科有助于学生理解医学影像学设备的成像原理，正确使用，合理分析。解剖是基础，影像解剖是纽带。各种影像检查方法都是以人体不同部位和断面成像为基础的，只有熟悉大体解剖和断面解剖，才能正确认识影像解剖，鉴别正常，异常和变异。才能对病变做出准确定位，影像解剖是人体解剖与影像诊断的基础和纽带。学习影像解剖学后，学生能够很快入门，进入影像诊断的学习，并对病变解剖部位能够很准确的认识、描述。要使学生学会三维空间思维，这对将来阅读CT、DSA、MRI片和超声声像图大有裨益。病理是关键。现代影像诊断学对人体组织器官病理变化是通过异常密度、回声、频谱及信号变化来反映病变存在的，这些不同的影像特征代表着疾病的病理演变过程，因此，掌握病理解剖学和病理生理学对正确分析、诊断疾病至关重要，在教学中将病理基础与医学影像征象有机联系将大大有助于学生对所见影像征象的理解与掌握，并能在一定程度上对疾病初步做出定性诊断。临床是参考。现代影像医学实用型高素质人才，必须掌握有关疾病的临床表现，影像结合临床才能做出正确的诊断，单从影像分析，脱离临床实践，有时可能导致误诊。但过多依赖临床同样可能出现错误，必须让学生正确理解影像与临床相辅相成的关系。医学影像学是通过影像来诊断疾病，医学影像学专业医师要面对内、外、妇、儿诸科病人，他们又是全科医师，所以作为未来医学影像专业医师的学生应有坚实的临床医学基础。同样的疾病可能有不同的影像表现，而不同的疾病亦可能有类似的影像表现。一个临床知识和经验差的医师，很难进行鉴别诊断，更不要说治疗了。在进入临床实习后，要多认识医学影像的“图”并了解病理基础，但切记不要犯“按图索骥”的错误。特别是作为介入放射学医师，将对病人实施诊断及治疗，必须对疾病的临床特点，影像表现，介入治疗的适应证及禁忌证，与其他治疗方法的比较等有全面的了解，并能合理使用药物，处理危急重症，没有丰富的临床知识和经验显然是不能胜任的。 　　3 重视外语学习 　　前面已提及由于我国和世界发达国家的差距，医学影