工程力学与结构-1学习情境一　了解静力学基本知识.pptVIP

* 工程力学与结构 目 录 学习情境一　了解静力学基本知识 学习情境二　掌握力系的合成与平衡 学习情境三　了解材料力学的基本知识及组合变形 学习情境四　认识平面图形的几何性质 学习情境五　掌握平面体系几何组成分析 学习情境六　掌握静定结构内力分析 学习情境七　学习建筑结构计算 学习情境八　认识钢筋混凝土结构基本构件 学习情境九　认识钢筋混凝土梁板结构 目 录 学习情境十　 认识预应力混凝土结构构件 学习情境十一　 认识砌体结构 学习情境十二　 认识钢结构基本构件 工程力学与结构 学习单元1 了解力与平衡的概念 学习单元2 掌握静力学基本公理及约束与约束反力 学习单元3 掌握物体的受力分析和受力图画法 学习单元4 认识刚体、变形固体结构及计算简图 学习单元1 了解力与平衡的概念 一、力 （一）力的概念 力的概念来源于人们的劳动实践。通过长期的生产劳动和科学实践，人们逐渐认识到力是物体间的相互机械作用，这种作用使物体的运动状态或形状发生改变。物体相互间的机械作用形式多种多样，可以归纳为两类。一类是两物体相互接触时，它们之间相互产生的拉力或压力；另一类是地球与物体之间相互产生的吸引力，对物体来说，这种吸引力就是重力。 力不能脱离物体而单独存在，有力必定存在两个物体——施力体和受力体。 （二）力的三要素 力对物体的作用效应取决于三个要素：力的大小、方向、作用点。 （三）力的表示 力的三要素表明力是矢量（其计算符合矢量代数运算法则)，记作F(图1-2)，用一段带有箭头的线段(AB)来表示：线段(AB)的长度按一定的比例尺表示力的大小；线段的方位和箭头的指向表示力的方向；线段的起点A或终点B(应在受力物体上)表示力的作用点。线段所沿的直线称为力的作用线。 图1-2 力的三要素 二、力系与平衡 （一）力系 一般情况下，一个物体总是同时受到若干个力的作用。我们把同时作用于一个物体上的一组力称为力系。 （二）平衡 平衡是指物体相对于地球保持静止或匀速直线运动的状态。 （三）平衡力系 使物体处于平衡状态的力系称为平衡力系。物体在力系作用下处于平衡时，力系所应该满足的条件，称为力系的平衡条件，这种条件有时是一个，有时是几个，它们是建筑力学分析的基础。 （四）力系的分解与合成 在不改变物体作用效应的前提下，用一个简单力系代替一个复杂力系的过程，称为力系的简化或力系的合成；反过来，把合力代换成若干分力的过程，称为力的分解。 如果某一力系对物体产生的效应，可以用另外一个力系来代替，则这两个力系称为等效力系。当一个力与一个力系等效时，则称该力为此力系的合力；而该力系中的每一个力称为这个力的分力。 学习单元2 掌握静力学基本公理及约束与约束反力 一、二力平衡公理 构件是一种物体，在两个力作用下处于平衡的构件称为二力构件，如图1-3（a）、（b）、（c）所示，作用在二力构件上的两个力必定等值、反向、共线；若此构件为直杆，通常称为二力杆，如图1-3（d）所示。 二、作用力与反作用力公理 必须注意的是，不能把二力平衡问题和作用力与反作用力关系混淆起来。二力平衡公理中的两个力作用在同一物体上，而且使物体平衡。作用力与反作用力公理中的两个力分别作用在两个不同的物体上，是说明一种相互作用关系的，虽然都是大小相等、方向相反、作用在一条直线上，但不能说是平衡的。 三、加减平衡力系公理 如图1-4所示，小车A点上作用一力F，在其作用线上任取一点B，在B点沿力犉的作用线加一对平衡力，使F=F1=－F2，据加减平衡力系公理，力系F1、F2、F对小车的作用效应不变。将F和F2组成的平衡力系去掉，只剩下力F1，与原力等效，由于F=F1，这就相当于将力F沿其作用线从A点移到B点而效应不变。 图1-4 力的可传性 由此可见，对于刚体来说，力的作用点已不是决定力的作用效应的要素，它已被作用线所代替。因此，作用于刚体上力的三要素是：力的大小、方向和作用线。 必须指出的是，力的可传性原理也只适用于刚体而不适用于变形体。 四、力的平行四边形法则 力的平行四边形法则：作用于物体同一点的两个力，可以合成为一个合力，合力也作用于该点，其大小和方向由以两个分力为邻边的平行四边形的对角线表示。 利用力的平行四边形法则，也可以把作用在物体上的一个力，分解为相交的两个分力，分力与合力作用于同一点。实际计算中，常把一个力分解为方向已知的两个分力，图1-6所示即为把一个任意力分解为方向已知且相互垂直