浅析不等式解实际问题的几种类型.pdfVIP

维普资讯 j=髻戈． 域型．中 敬 敏 ．最7；c他 ·46 · 重庆 数‘学教学通 讯)2∞0年第 3期 (总第 124期) 牛6一 浅析不等式解实际问题ag几种类型 6z (江 苏省旰皓县马坝 中学 211751) 周 家忠 0122、3 强调数学 的应用和培养学生 的数学意识 ，是 又 由题意 知 0． 所 以 z目35(千 米 ／ 中学数学教学 的重要任务之 一，近年 来在高考 试 时)， z．40(千米 ／时) 题 中考查应用 问题 的力度越 来越强 ．不等式在实 经 比较知 乙车超过 限速 ．应负主要责任 ． 际生活中具有广泛应用 ，在解决实际问题时常常 注 ：1996年全 国高 考应用题及 1999年 全 国 用到不等式 的理论和方法，建立不等式数学模型 高考应用题中(I)均属此类型 ． 解实际问题是 中学数学应用 问题 的重要题型之 2 利用基本不等 式求解 一 ， 而且近年来很受高考命题者 的亲睐 ．为 了能 够更好地理解和处理好这类 问题，笔者下面通过 最优化 问题在现实生活中应用广泛，这类 问 几道例题浅析运 用不等式解 实际 问题的几种类 题常需先构造 函数 ，然后利用基本不等式、配方 型 ，供大家参考 ． 等方 法求最值，而利用基本不等式求 函数的最值 是常用的数学方法，变形后使其各项之和 (积)为 1 利用不等式 (组)求解 定值 ，是考查学生思维的敏捷性及等价转化思想 这类 问题是通过对所给 材料 的认 真阅读理 的重点知识．值得注意的是在运用时等号成立的 解，将题中的 “不等 ”要求，直接 “译 ”出相应 的不 条件 ：“一正=定三相等”． 等式关系式，然后求解即得，也即 “直译法 ”． 倒 2 甲、乙两 地相距 s千 米 ．汽车从 甲地 倒 1 汽车在行驶 中．由于惯性作用，刹 车 匀速到 乙地，速度不得超过 c千米 ／时．已知汽车 后还要继续 向前滑行一段距离才 能停住 ，我们称 每小 时的运输成本 (以元为单位)由可变部分和 这段距离为 “刹车距离”，刹车距离是分析事故的 固定部分组成 ：可变部分 与速度 (千米 ／时)的 一 个重要因素．在一个限速 40千米 ／时以内的弯 平方 成正 比，且 比例系数为 b；固定部分为 n元． 道上，甲、乙两辆 汽车相 向而行，发现情 况不对， (1)把 全 程运 输 成 本 Y(元 )表 示 为速 度 同时刹 车，但还是相碰 了．事发后现场测得 甲车 (千米 ／时)的函数，并指 出这个函数 的定义域 ； 的刹车距离略超过 12米，乙车刹 车距离 略超过 (2)为了使全程运输成本 最小，汽车应 以多 10米，又知 甲、乙两种车型 的刹 车距离 s(米 )与 大速度行驶? 车速 (千 米 ／时)之间分别有如下关系 ： (1997年全 国高考题) ：0．1x+0．01x2， 。=