2011-2012学年九年级政治下册教学计划.docVIP

2011-2012学年九年级政治下册教学计划 一、基本情况 1、成绩状况 总体说上期期终教学成绩比中考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全县排名提高了五个名次，首次进入了全县前十名，这是值得自己高兴的事。但仔细看一看学生的成绩，心里怎么也高兴不起了：期考时复习了近两个星期，考试的内容基本上都在复习的范围内，可学生答起题就模棱两可，极简单的问题也出现错误，个别学生的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。同兄弟学校相比差距更大。一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追赶别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能也赶不上人家了。 2、学习状况 大部分学生的堂纪律较好，上能专心听讲，笔记做得认真，堂所学内容也能基本消化。但学习的主动性差，堂上不能积极地思考问题和回答问题。学生的学习是一种抽屉式学习——即老师进教室，本从抽屉里爬出，老师离开教室本马上睡到抽屉里，平时从不出见见阳光。其次学生的综合能力较差，遇到开放性问题束手无策。第三，平时积累不够，观察能力不强，比如让他们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上。第四，部分学生上劲心不够，这一部分学生本就基础差，在学习上反而懒散，不求上劲，学习成绩比别人相差甚远也心不跳脸不红，照玩不误。 3、教师状况 本人不是专职的政治老师，而且又是初次上政治，教材陌生，备吃力，上得也不流畅，有时对学生提出的问题不能当场解决，因而对学生的成绩有不少的影响。 二、教学目标 本学期的主要教学目标： 1、加强老师的业务学习，提高老师的教学能力。 2、扭转个别学生的思想，培养学生的能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。通过本学期思品学科的学习，培养学生了解时政的能力，拓展学生的知识面，了解国家大事，以此增强爱国主义情感。 3、培养师生情感，加强师生合作。 4、毕业考试保八争六。 三、具体措施 1、三月底前完成新教学任务，四月初开始全面复习。 2、制定计划，系统复习。 第一轮复习（4月份）。重点复习九年级内容，然后列出各节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。这一轮复习以基础训练为线索，加强学生练习与巩固。第二轮复习（月份）。重点以怀化版的复习指导为依据，在这一阶段，打破与、单元与单元、册与册之间的界限，将相关知识综合归类，形成一条条知识线，进行归纳复习。第三轮复习（6月份）。重点是综合性复习，查漏补缺，把时事政治参与其中。这一轮复习，主要让学生自学为主，老师个别辅导。 3、加强潜能生的辅导工作，培养他们学习的信心，缩短与优秀学生的距离。 4、注重学生平时的学习，督促他们认真完成当天的学习任务，尽量做到学到哪记到哪，避免临时抱佛脚的现象。 、时刻关注学生的学习状态，发现问题及时纠正和解决问题，绷紧学习这根弦。 6、在教学过程中，做到教师教得自然，学生学得轻松，消化良好。 7、加强情感教育，使学生树立正确的人生观和价值观。在教育教学中，加强师生感情交流，做到师生感情融洽，合作愉快。 四、教学进度 周 次 教学内容 时 教学活动 1 东西南北 1 简单总结上期期考 2 东西南北、天涯若比邻 2 潜能生心里辅导 3 世界舞台上的中国 3 单元测试 4 时间的足迹 3 第六单元教学反思 第一次选择 2 优秀学生面对面 6 走向未 3 单元测试 7 第一轮复习（九年级第一、二单元） 2 复习动员 8 第一轮复习（九年级第三、四单元） 2 师生座谈 9 第一轮复习（九年级第五、六单元） 3 模拟考试动员 10 第一轮复习（九年级第七单元）第一次模拟考试 2 教学反思 11 第二轮复习（七年级上册） 3 12 第二轮复习（七年级下册） 3 学生学习调查 13 第二轮复习（八年级上册） 3 潜能生谈话 14 第二轮复习（八年级下册） 3 1 第三轮复习、第二次模拟考试 3 阶段总结 16 第三轮复习（综合性练习） 2 毕业考试心里辅导 17 第三轮复习（时事政治） 2 18 毕业考试 2 教学反思