2011届高考历史基础知识梳理复习5.docVIP

2011届高考历史基础知识梳理复习5 【预习目标】 1、明清时期统一的多民族国家巩固和发展的基本特点； 2、清政府平定准噶尔和回部贵族叛乱的皇帝、叛乱者以及设置的统治机构、管辖范围； 3、明朝对x藏的称呼以及统治x藏的两个措施、最高僧官； 4、清朝加强对x藏统治的三个措施及其内容、意义； 、明朝统治西南少数民族地区的制度； 6、明朝“改土归流”的概念和开始地区； 7、康熙帝平定三藩之乱的策略、作用； 8、清朝“改土归流”的皇帝和意义； 9、清政府进攻台湾的将领和设置台湾府的时间、意义； 【自主预习】 进一步巩固和发展。 特点： 中央和地方关系，尤其是痛同 地区的关系空前加强。 我国辽阔的版图在 最终奠定，各民族之间形成了不可分割的关系。 蒙族：散居内地的与其他民族逐渐融合。草原上的分为 、 等部，各自为政。 明初， 和 威胁着明朝北疆。 永乐年间：鞑靼、瓦刺先后接受 ，北方相对安定。 明中期：国力衰退，修缮 。加强驻兵以防蒙古兵，但 骑兵曾直抵北京城下。 明后期： 首领 与明修好，明封他为 王，恢复 。和好几十年。 明末清初：分为漠南、漠北和漠西三部。清采取 方针，入关前， 已归清， 、 也臣服。 噶尔丹称汗后，占据 南北，进攻漠北和漠南蒙古。 清与之进行约70年的斗争，于 年粉碎准噶尔贵族割据势力，统一天北路。 清在 设将军，在 设参赞大臣，掌管蒙古各部军政大权。 177年。天南路回部贵族 兄弟叛乱。 清军迅速将其平定。1762年设 将军，统管整个x疆地区。 土尔扈特部回归：漠西蒙古一支，原西迁 下游，1771年在 率领部下回归。 设 。用 人任各级官吏，赐给印信，管理藏族事务，征收贡赋。 建立 制度：酌情封赐各教派首领，各级僧官也由朝廷任免， 是最高僧官。 作用：整个明代，x藏各教派势力都一心拥护 。 顺治：清入关前，五世达赖统一全藏。清入关后，正式赐封“ ”。 康熙：赐予五世班禅“ “封号。 此后：历世达赖和班禅．都须经过 册封。 设立： 时期．代表中央政府同达赖、班禅共同管理 。 意义：标志中央政府对 管辖的加强。 实行：元朝实行，明朝沿袭。 在西南设 、 等各级政府机关，当地首领任土司长官，允其世袭。 土司长官必须忠于朝廷．按时交纳 。 含义：取消 衙门。改由朝廷派遣 直接统治的变革。 年间两个宣慰司叛乱，平定后明改设 ， 成省级行政单位。 西南绝大部分地区仍实行土司制度。 条：康熙帝平定 ，历时八年，为大规模改土归流创造了条。 实行：1726年． 帝在滇、黔、桂、川等地大量委派流官代替土司。 意义：加强了对 的统治，改变了当地 和 状态， 促进了各族 。有利于 的巩固和发展。 收复后一直处于郑氏子孙的统治之下。 1683年，福建水师提督 进军台湾，打败郑军， 投降，台湾纳入清版图。 1684年设 ，隶属福建。加强了 联系，促进了 开发，巩固了祖国 。 行政： 全国划分18个 、个 辖区、两个 辖区，共2个省级行政区域和 清代行政区划 等分别设置 、 、 、 ．进行有效管理。 中央设 ，掌管少数民族事务。 和清代疆域 疆域：西跨 ，西北达 ，北接 ， 东北至 东临 ，东南到 【重点问题】书本材料应用 材料一　《平定准噶尔图卷》（局部，书本122页中） 材料二　《土尔扈特全部归顺记》碑 （书本122页，右下） 材料三　乾隆帝谕旨：伊等如此携眷，远道辛苦，乞求前者，殊为可悯，理应妥善安抚办理。（同上） 问题设计 观察材料一的图片，说明该画面有可能出现在清朝的哪一时期？清政府为什么要出兵平定准噶尔部？平定准噶尔部有何意义？ 清政府在西北地区采取了哪些措施？ 材料三中的“伊等”指的是什么？其首领是谁？他为何要携眷远归？其归有何意义？材料一、二所反映的历史事之间存在着怎样的关系？  【巩固练习】 阅读下列材料，回答问题： 材料一 ……土尔扈特部落以噶尔丹不道．故率本部落迁入俄罗斯，彼国以其愚戆，时加欺凌。大兵既定伊犁，威布遐迩，土尔扈特部长闻之曰：“吾侪本蒙古裔，今俄罗斯种类不同，嗜好殊异，又复苦凋丁赋，席不暇暖。今闻大皇帝普兴黄教，奚不弃此就彼，亦良禽择木智也。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　——引自昭梿《啸亭杂录》 材料二 今之汗渥巴锡者，即阿玉奇之曾孙也。以俄罗斯征调师旅不息，近且征其子入质；而俄罗斯又属别教，非黄教。故与合族台吉密谋，挈全部投中国兴黄教之地，以息肩焉。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——引自何秋涛《朔方备乘》 请回答： 根据材料一指出土尔扈特部外迁的原因和大致时间。 材料一“大兵既定伊犁”指什么事？与土尔扈特回归祖国是什么关系？ 上述材料中的“黄教”指什么宗教？“大皇帝普兴黄教”与土尔扈特部回归祖国是什么关系？ 根据材料指出土尔扈特部回归祖国