优秀说课课件-植物组织工厂化育苗技术.pptVIP

繁殖速度快 需求空间相对比较小 不受外界环境条件的控制 可以达到脱毒的效果 （一) 课 程 面向的工作岗位 3P合一 学院投入350多万元建立了组培实训中心和温室大棚，它包括多人可以同时操作的配制培养基的准备室、拥有40台超净工作台接种室。植物组培实训中心配备了全自动的高压灭菌锅、自动定量灌装机、洗瓶机、臭氧发生器、空气净化器、反渗透水发生器、激光尘埃粒子计数器、超声波清洗器、病毒检测仪、萤光与实体显微镜、摇床、光温培养箱等先进设备。该实训中心是国家财政支持的生物技术实训基地，为学生实践和教师科研提供了良好的条件。  1、植物组织培养行业发展趋势 2、蝴蝶兰组培苗生产规程 3、植物组培工厂的规章制度 4、岗位职责 5、相关表格 6、参考书、参考资料和网站 * 《植物组织培养工厂化育苗》 说课人：学院*** 主要内容 三、教学内容 二、教学目标 一、课程性质与地位 四、教学方法与手段 五、教学考核方法 六、课程特色 植物组织培养技术 动物克隆技术 一 课程性质与定位 (一) 课程基本信息 培养基 一 课程性质与定位 园林技术 园林植物栽 培与养护 园林设计 （景观设计师） 园林植物栽 培与养护 园林规 划设计 园林施工 （施工员） 园林工 程施工 植物生产 （种苗工） （花卉园艺师 花卉生产 种苗生产 与经营 植物组培工 厂化育苗 专业方向核心课程 前导 课程 本门 课程 后续 课程 园林植物生长环境 园林树木与花卉 植物与植物生理 植物组织培养工厂化育苗 顶岗实习 园林植物栽培与养护 并行 课程 花卉生产 种苗生产与经营 一 课程性质与定位 二、课程教学目标 课程教学总体目标 具备的专业技能 够用的基本知识 素 质 能 力 知 识 综合职业能力 ＋ ＋ 二、培 养 目 标 ① 能力目标 能根据不同培养基配方配制母液和培养基，并能调整培养基； 能进行无菌操作。 能对不同植物选择适宜的外植体材料，并对其进行清洗及表面消毒。 能组织管理温室试管苗驯化、移栽。 能正确地分析在生产过程中出现的问题和提出正确解决途径。 能根据需要设计组织培养车间。 能根据市场对苗木的需求编制工厂化育苗作业方案，并能根据方案实施中的情 况作出适时调整 二、培 养 目 标 ② 知识目标 掌握外植体选择及修剪的原则、常用灭菌剂的种类及其使用方法； 了解培养基的组成，掌握基本培养基的母液及培养基的配制方法； 掌握无菌操作的原则； 掌握生根苗驯化的原因，驯化、移栽及移栽后管理的方法； 掌握植物工厂化育苗作业方案制定的程序及内容； 掌握新品种的组培方法 二、培 养 目 标 ③ 素质目标 通过实际工厂化育苗的教学实践，培养学生爱岗敬业、有责任心和吃苦耐劳的品质； 通过大量的工厂化育苗作业，锻炼学生适应工作的体能和耐力； 通过分组合作、按组考核，培养学生团队意识、合作能力，协调沟通能力、社会适应能力； 通过工厂化育苗作业方案的设计培养学生独立获取知识、信息处理、组织管理及创新能力； 通过对自行设计方案的实施，锻炼学生分析问题、解决问题问题的能力。 经理或 者老板 后勤部主任 组培工厂 生产部主任 技术员 后勤 销售 人员 行政人事 行政 人事 未来晋升岗位 第一次就业岗位 三 课程教学内容 （一) 课 程 面向的工作岗位 教 做 学 principle product practice 根据本学院组培工厂的生产过程开展项目式教学过程，将“教室” 和“工厂”紧密结合，做到学中做，做中学 以产品（product）为载体， 阐明生产原理（principle）， 实践（practice）工作过程的 教学设计。 三 课程教学内容 (二)教学内容设计的理念 教师布置工作任务 学生查资料，制定方案 师生讨论方案可行性 教师讲授并示范 学生操作，教师指导 教师讲授理论与拓展知识 学生观察结果（产品） （三） 教 学 组 织 八步教学法 成绩考核 三 课程教学内容 生产方案的实施 配置母液 制作培养基 无菌操作 培养室管理 驯化与移栽 生产计划制定 出苗销售 生产计划制定 生产方案 的实施 母液 配置 培养基 无菌操作 培养室 管理 驯化与 移载 出苗 销售 岗位典型工作流程图 课程教学实施进度图 (四)内容设计依据 三 课程教学内容 (五)内容设置 三 课程教学内容 三 课程教学内容 (六)课程内容进行表 (七) 实训基地 三 课程教学内容 (八)师资队伍 三 课程教学内容 50% 20% 30% 50% 动手 实践 20% 听觉 30% 视觉 “学而时习之”——孔子 成光琳: