2012届高考生物第一轮考纲知识细胞的能量供应和利用复习教案.docVIP

2012届高考生物第一轮考纲知识细胞的能量供应和利用复习教案 第 细胞的能量供应和利用 【单元知识网络】【单元强化训练】 1下列有关酶的叙述，正确的 （ ） A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质 ．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶 D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶 2能正确说明酶特性的是 D A．只有酶具有生物催化作用 B．酶是活细胞产生的，只能在生物体内发挥催化作用 ．酶的活性随着温度升高而不断提高 D．每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应 3下列关于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解作用实验原理的叙述中，不正确的是 A．淀粉和蔗糖都是非还原性糖，在加热条下与班氏试剂作用不产生砖红色沉淀 B．淀粉能在淀粉酶作用下水解成还原性糖 ．蔗糖能在淀粉酶作用下水解成还原性糖 D．淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，是通过有无还原糖特定的颜色反应而证明的 4（2010#8226;江苏省南京市高三第二次模拟考试）下列有关酶的叙述，正确的是 B 酶对底物有严格的选择性 酶的活性与温度呈正相关 酶在发挥作用后即被分解 酶能降低化学反应的活化能 A B ①④ ②③ D ③④ 下图为酶催化反应效率关系图，A→B代表酶催化效率坐标：0到100%，A→代表温度坐标：0到70，→B代表溶液酸碱度坐标：PH=01到PH=14的范围，分析不合理的是（ ）A．H和H可以用体现胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸碱溶液环境下的反应特点 B．G线段所代表的酶，其最适温度在EF范围内 ．G和H所代表的某酶的催化效率差异，其关键影响因素是温度 D．某酶因为温度改变从H偏移为G，那么在AE和E之间各有一个温度取值 6下列有关ATP的叙述，正确的是 人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等 若细胞内Na＋浓度偏高，为维持Na＋浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加 人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加 人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡 A． B． ．D． 7（2010#8226;安徽省黄市高三二模）下列有关人体神经细胞中ATP的叙述，正确的是 D A．细胞内形成ATP的场所是线粒体 B．一分子ATP彻底水解后得到三分子磷酸、一分子核糖和一分子腺苷 ．钠离子进入细胞的方式为主动运输，消耗了ATP D．神经递质合成时，消耗了ATP 8下列关于ATP的叙述，正确的是 D A．呼吸作用产生的能量大部分转化成ATP B．绿色植物叶肉细胞合成ATP需要在光下才能进行 ．ATP连续脱掉两个磷酸后形成的物质可参与DNA的合成 D．1摩尔ATP所含的磷酸键能大于6108小于9162的能量 9关于叶肉细胞在光照条下产生ATP的描述，正确的是 B A．无氧条下，光合作用是细胞ATP的唯一 B．有氧条下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP ．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D．细胞质中消耗的ATP均于线粒体和叶绿体 下图为探究酵母菌进行的呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是 B A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动 B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移 ．装置1中液滴不动，装置2中液滴右移 D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移 10甲酵母菌进行有氧呼吸，乙酵母菌进行发酵。若它们消耗了等量的葡萄糖，问它们共放出的二氧化碳和吸入的氧气的体积之比是( D ) A1:2 B1:1 2:3 D4:3 11有氧呼吸全过程可以分为三个阶段：6H126→丙酮酸+[H]；丙酮酸+H2→2+[H]； [H]+2→H2。下列与此相关的叙述，正确的是（ D ） A．第阶段反应极易进行，无需酶的催化 B．第阶段与无氧呼吸第阶段不同 ．第阶段无ATP形成，第阶段形成较多ATP D．第阶段能为其他化合物的合成提供原料 12如图所示，将等质量的正在萌发的小麦种子，分别放在内有一杯等体积的NaH溶液或蒸馏水并用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致。将装置放在适宜的条下使种子萌发，过一段时间后，会发现a、b高度是 D （ ）Aagt;b Ba=b a≥b Dalt;b 13现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和二氧化碳的量如图所示，在氧浓度为a时 A．酵母菌只进行无氧呼吸 B．被分解的葡萄糖中约67%用于有氧呼吸 ．被分解的葡萄糖中约33%用于有氧呼吸 D．酵母菌停止无氧呼吸 14下表是植物不同器官的呼吸速率（单位鲜重在单位时间耗氧量μL#8226;g—