2013年八年级英语上册Module 6导学案（外研版）.docVIP

2013年八年级英语上册Module 6导学案（外研版） 导学流程：同学们，在dule中，我们学习了动词不定式做宾语的功能。那么，动词不定式的语法功能还有哪些呢?让我们在本模块中一起探讨吧！ 1自主完成导学案（20分钟）2展示反馈（20分钟）3堂总结（分钟） 题 dule 6 Anials in danger Unit 1 It alls peple t get lser t the 型 听说 学习目标： 1 知识目标：本单元的新词汇，不定式的用法（不定式做宾语补足语、主语、状语等情况） 2 能力目标：能听懂谈论动物的对话；能谈论濒危动物的情况和动物保护。 3 情感态度：增强环保意识，提高保护动物的自觉性 一、预习准备 1根据音标自读单词，后听录音，跟读单词，纠正发音。 2词汇预习效果检测：请翻译下列短语。 in danger _______________ at last_______________ in peae_______________ l after_______________ thin f_______________ tae aa_______________ in rder t _______________ be interested in______________ 3 导入：Have a guessing gae: 猜猜它们分别是什么动物？（P42 Ativit 1）二、听中说： 1听听力，回答问题：（P42 Ativit 2） 1) hats this ee’s Anial rld abut? 2) hat anials are in danger? 三．听中学： 1听对话回答问题。 a）Is Bett re interested in lng Panda Reserve? b）D an anials have a safe plae t live? 2 听、读对话，翻译短语： (1)卧龙大熊猫保护区__________________(2)靠近：亲近____________ (3)思考；考虑____________ (4)濒危动物_____________ () 需要做某事____________ (6)保护动物____________ (7)带走；抢占____________ (8)充足的净水____________ 3比一比，看哪组在对话中所找的含有动词不定式的句子最多。 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 四、合作探究 1、I a re interested t see the pandas in the lng Panda Reserve 动词不定式可以在一些做表语的形容词后作状语，表原因、结果和目的等。 结构形式: sb +be+形容词 +t d sth (表示某人对于某事的态度) 如：I a happ ____________(hear) that he n the first plae in the painting ath 2 动词不定式作目的状语。 如果表示“做某事是为了什么”，可以用动词不定式表示目的，作目的状语。egDlan trained hard ___________ (iprve) his basetball sills 3 Beause it alls peple t get lser t the t get lser t the在句中作宾语补足语，类似的结构有很多，例如： as sb t d sth 请求某人做某事 need sb t d sth 需要某人做某事 ant sb t d sth 想要某人做某事 all sb t d sth 允许某人去做某事 eg His father desnt all hi___________（pla）ftball befre he finishing his her 中还出现了这样一句话：an ild anials dnt have a saf