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2014-2015学年第二学期小学教学工作计划 2014-201学年第二学期小学教学工作计划 一、指导思想： 紧紧围绕学校教学工作目标，聚焦堂教学，突出质量立教这个重点，秉承“让育才成为师生梦开始的地方”的办学理念，引导教师拥有自己的教育梦，培养“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍，培养“拥有梦想，追逐梦想，实现梦想”的学生,以打造书香校园，培养学生良好习惯为着力点，以提高堂教学技能为重点，以提升堂教学质量为目的，积极开展各项活动，转变教师教学观念，转变教师教学方式，促使我校教师具有梦想意识，深化有效堂研究，实施精致化常规管理，实现教师专业化成长。 二、工作目标： 1以学校梦想化为主线，开展深入研究，使每个学生、每位老师得到全面发展； 2开发出具有学校特色的、能促进本校学校和教师发展的梦想化程； 3继续加强教师队伍建设培养，抓好微题研究。 4 以培养学生良好的生活学习习惯为着力点，努力提高学生素质； 加强全校作业量的监控，实现真正意义上的减负增效。 6加强常规管理工作，做到精细管理； 三、具体工作： 根据区教育局提出“减负增效”要求，我们向备、堂要质量，给教师“幸福感”，让学生学得轻松。 （一）加强队伍建设，提高师生的综合素质 1、教师： （1）加强理论学习，提高教师的理论水平：教务处每周为每学科教师提供一篇学习，并通过QQ群进行交流学习；教研组活动、班主任例会等坚持先学习的原则，学习要具有针对性，以解决问题式的学习为主。 （2）坚持走出去，请进的原则，尽可能的为教师提供学习培训机会，鼓励教师积极参加各项学习培训活动。 （3）开展评选“月度人物”评选活动，内容包括教师工作、学习的方方面面，人无完人，只要在某一方面有贡献、有特长、有口碑等都可以参评，面向全体教师、学生、家长，树立榜样，树立学校正能量。 2、学生： （1）抓好班干部的培养，坚持实行班长例会制度。每周固定时间召开班长例会，进行前一周工作的总结及本周工作的部署，对班长进行培训，提高学生的管理水平，使班委会切实发挥学生自我管理、自我教育的作用。切实起到班主任帮手的作用。 （2）鼓励有特长的学生组建自己的团队，使学生主动发展。 （3）开展学生“月度明星”评选活动，每月由年级组推荐一名学生，撰写推荐词，学校制作宣传海报，并进行颁奖。 （二）加强常规管理，关注细节，注重实效 1、教学常规 （1）备，在研读《标》，深入解读教材的基础上进行年级组集体备，教师学生、个人特点进行二次备，突出自己对教材的解读、对教学环节的把握，对学生能力的培养。备侧重于教学重难点的突破，以及学生对所学知识的掌握应用情况，三至六年级坚持“学案导学，先学后教，当堂训练”，针对学生年龄特点精心设计好导学案，低年级教师还是坚持在自主备的基础上,进行教研组的集体备。教务处继续加强教师备，树标立标，对备优秀的教师进行量化、表彰。 （2）堂教学，结合“一师一优，一一名师”活动，聚焦堂教学中存在的实际问题，开展共生堂教学研讨，强化主题教研，集体备，创赛的活动实效。教学要面向全体因材施教，尊重学生差异，注重激发学生的学习兴趣，遵循学生的认知规律，关注学生的学习过程；教学中做到讲练结合，给学生足够的自主学习的时间。使学生实现从“学会”到“会学”的转变，实现堂教学“轻负担、高质量，低耗时、高效益”的目标。 （3）作业，学校将加大对学生作业的监控力度，使教师的工作能真正在学生减负的同时，增效。因此学生的作业要求做到“精选、先做、全批、纠错”原则。各教研组长认真带领组员学习《小学教学视导》，明确作业的评价标准和规范要求，加强中小衔接工作，五六年级的学生建立个人错题集，推行双色笔作业。对各年级学生作业要严格要求：书写规范，封面整洁，统一书皮、统一标签，统一书写名字位置，统一评价符号、要求。学校对各科作业进行每月定期检查，教导处不定期抽查，学校将检查分数计入教师考核和班级量化。 （4）听评，各教研组分别制定本学期的听计划，完成听任务，教师听本学科不少于20节，教研组长不少于2节。开展校内及组员间的听活动。这学期并进行以年级为单位推荐一名教师参加校评优活动，加强堂教学的研究力度，促进教师集体备、有效上、主题教研能力的提升。听后，各教研组根据自己组制定的教研主题在教师QQ群中进行评。 （）教研活动，以“微题”研究为抓手，教研组根据本组实际、学生实际，确定研究主题，并以此开展学习活动、实践，学期末写出本组的研究报告。教研组要做好研究活动的资料整理和记录。学期中要进行教研组主题活动展示和交流活动，为学年末评选优秀教研组做准备。教务处人员分别进入教研组，监督落实。 （6）辅导，结合学校的“梦想导师”活动，关注到每一个个体，使学生不仅学习好，更重要的是学会做人。 2、丰富外实践，提高创新意识 广泛开展外阅读，努力培养