2014—2015学年上学期高中语文教研组工作总结.docVIP

2014—2015学年上学期高中语文教研组工作总结 2014—201学年上学期高中语教研组工作总结 2014—201学年上学期高中语教研组共19名教师，担负高中部37个班的语教学工作。其中，高一：王志刚（备组长）高丽君 彭瑾 赵志琴 姚宗智 陈蕊；高二:牛明（备组长）王玉辉马生 张元学 马囡；高一：杨志刚（备组长）周铭 曹旭 王金红 车晓洁 王芳 马志雄 张鑫。 一、总的特点 加强新教材研究，把握新教材的特点，注重夯实基础，培养学生学习语的能力；及时发现并辅导有掉队迹象的学生，避免出现两极分化现象。挖掘教学深度，使学生在阅读分析能力、写作能力方面有较大的提高，在注重堂知识积累的基础上拓展阅读面，增加学生知识容量。 以高考为目标，积极做好高考复习工作，复习工作认真、踏实、科学、有序。王玉辉为高三学生举办了高考作辅导讲座。高三教师严格而切实地按照计划进行复习，做到提优补差；认真进行考试考查工作，并做到科学地分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短。 教师之间加强了协作，互相学习，取长补短，携手共进。做好听记录，做到师徒之间、新老教师之间的互相听、评。备组长带领本组成员做好教研工作，认真进行集体研讨、集体备，确定每的教学内容和重点难点，找出突破重点难点的方式方法。 全组教师加强了业务学习，勤于钻研，勤于总结教学经验，踊跃参加各种教育教研评比活动。 本学期活动多而且卓有成效，如国培学习、鲁迅作品诵读、古典诗歌背诵等。 二、各年级分述 高一年级 高一年级大部分教师暑期即参加了在固原一中举办的“中学语教育名家高端论坛”，聆听了魏书生等名家的指导。还参加了学校组织的西太古、宁夏固原、甘肃静宁三地高效堂培训学习。本学期开学后，高一教师积极投入固原教育局推动的高效堂实验，分工编写必修一和必修二的导学案，进行分组教学实验。 11月初，高一教师和学生参加了由固原博物馆促成的“鲁迅散朗诵比赛”，活动参与面广，学生积极性高，现场涌现了许多优秀的选手。 12月下旬，高一教师和学生组织了“固原五中首届古典诗词背诵大赛”，全年级12班有60名学生参赛，高丽君担任主持，学生秩序井然，气氛热烈，参与热情高，既促进了高中言的学习，也带动了初中古诗词的复习。 姚宗智老师批改作业认真，担任组内公开一次。 王志刚所带学生成绩好，年级前100名中不少于0人，鲁迅散朗诵比赛、古诗背诵比赛、元旦娱活动比赛等活动中获奖人数多。他本人获得班主任论坛优秀奖、年度考核优秀、优秀班主任奖。 彭瑾获得年度考核优秀和2014年度学校优秀教育工作者奖，在完成班主任工作和教学工作的同时，完成了研究生论。 高丽君老师勤于学习和思考，笔耕不辍，在境内外报刊和网站发表了一系列，她诸多基于教育的散和小说在学界、教育界产生了较大反响，被评为校先进工作者，2014年固原学艺术界先进工作者。本学期她在师范学院主讲了“中系的学梦”，为高一女生何初中女生进行了心理健康辅导讲座。 陈蕊老师坚持让学生练字，积极倡导和组织学生背诵，成效显著，在年级的古诗背诵大赛中她所带的11班获得团体第一。 高二年级 高二年级在牛明的带领下，集体备学术性强，以王玉辉老师为代表的老师们做到了备好每一节，备时能针对学生的特点与的特点，备基础，备能力，备教法，备学法，上时能关注大多数学生，使不同层次的学生都有收获。 高二年级以提高早读效益为小专题研究题目，用心抓早读。例如王玉辉教学生写一二十分钟字，然后学生背，背完后默写。牛明教学生轮流写成语、做名句默写练习题。有的老师除了要求学生抄成语，或精彩，还在早读时间做同步练习，上一做一，教师再及时讲解。王玉辉老师早读时间教学生练字，成效明显，他所带的两个班的学生的书面，明显比其他班的干净整洁而且字形好看。 最值得一提的是高二年级于2014年12月3日和4日下午，利用两节作，成功举办的“首届古典诗词背诵大赛”。 大赛在五中多功能大厅举行。12月3日下午，2班、4班、班、8班、10班比赛；4日下午，1班、3班、6班、7班、9班比赛。 比赛由牛明担任主持人，王玉辉、张元学、马生、马囡担任评委，韩治军、高娜、王向等老师担任记分员，校长李国勤、副校长闫淑兰、教科室主任梁志刚、吴金玉、班主任苏婉霞、曹艳、李宗荣等观看了比赛。 3日下午，三轮比赛结束之后，王玉辉代表评委进行点评，之后进行了观众有奖抢答，学生朗诵和歌唱，马生唱了一曲《一剪梅》，闫淑兰高歌一曲《青藏高原》，把气氛推向高潮；最后李国勤校长总结讲话，对活动的组织者表示感谢，对参赛学生的优异表现给予高度赞扬，对观众的安静观赛，有序喝彩给予肯定，希望学生能勤奋学习，提高成绩。 4日下午，三轮比赛结束之后，王玉辉代表评委进行点评，他对参赛学生的杰出表现给予高度赞扬