2014年下学期小学班主任工作总结.docVIP

2014年下学期小学班主任工作总结 小学班主任工作总结 光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。我每天在二年十二班这块土地上，默默地埋头耕耘着。ldqu;黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。rdqu;周而复始，日复一日的沉浸于工作中，工作是那样的平淡而又朴实，但已逝的岁月中记载着我的辛勤付出与收获的喜悦。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：ldqu;每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。rdqu;我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。人们说老师是美的耕耘者，美的播种者。我用自己的爱浇灌着每一颗幼小的心灵之花，用美的阳光普照孩子们，用美的雨露滋润孩子们，使他们的心田变得绿草如茵，繁花似锦。如果把教师比作蚌，那可爱的孩子们就是那蚌里的砂粒，我在用自己的爱去舔它、磨它、浸它、洗它。。。。。。我相信经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。今天静下心总结一学期的工作，几多幸福溢满心头。 本学期我主要从以下几方面工作抓起： 一、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。 英国哲学家艾蒙斯说过ldqu;习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。rdqu;好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。 可无论哪一种习惯的养成都不能ldqu;说到立即做到rdqu;。 二年级学生由于年龄小，自控力差。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会学习学校规制度，提醒学生做好各项工作，加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。并且在后注意观察学生的行为。班会根据学生的表现在学生中树立榜样，尤其针对二年级的小学生，他们都崇拜自己班级中的偶像，我的做法无疑为他们指明了前进的方向。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，堂上ldqu;挺拔的小树苗在哪里？rdqu;ldqu;我的小摄像师在哪里？rdqu;ldqu;那可爱的小百灵鸟的声音在哪里？rdqu;ldqu;xx同学书写认真极了! 看我们班又多了一位小书法家rdqu;, 这一句句温馨的话语，像一股股暖流融进孩子们的心里。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，使他们逐渐养成认真听、端正坐姿、认真完成作业、规范书写、出入楼轻步慢行无声，讲明、讲礼貌的好习惯。 二、以身示范，用良好的形象引领学生成长。 孔子曾说过：ldqu;其身正，不令则行；其身不正，虽令不从rdqu;美国著名教育家布鲁纳告诉我们：ldqu;教师不仅是知识的传播者，而且是模范。rdqu;可见，班主任是学生的榜样，我们都知道ldqu;身教重于言教rdqu;。教师的言行举止是学生最好的学习渠道。在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则。用自己的行动感染教育他们。每天早上我都是早早到学校，和学生一起开始一天的学习生活。要求学生讲明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格， 把他们当作自己的孩子；教育他们热爱劳动，做有责任感的人，我每天第一个到校和孩子们一起打扫教室卫生，亲自打水拖地，为学生创设整洁的学习环境；教育学生要与人和谐相处，我首先做到和年组同事搞好团结，和家长建立融洽的关系；下或中午休息时，经常和围在我身边的学生聊天，试着走进孩子们的生活和心灵世界，做他们的大朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时总是一笔一画的书写，强调每个字在田字格中的位置。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。我的言行感染教育着学生。他们耳濡目染，在不知不觉间规范了自己的言行。在我的带动下，班级面貌已发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个阳光向上的班集体。 三、德艺双馨，在丰富多彩的活动中让孩子们历练成长。 马克思曾说过：ldqu;教育绝非单纯的化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的lsqu;唤醒rsqu;，这是教育的核心所在。l