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高职院校论文学生党建论文：高职院校学生党建工作探索 【摘要】随着高等职业技术教育迅速发展,加强高职院校学生党建工作,是新时期职业教育中的一个新课题,因此加强和改进高职院校的学生党建工作十分必要。 学生党建 党建工作 ,高等职业技术教育发展迅速,高职院校的学生已经成为大学生的重要群体。目前,高职院校学生加入党组织的愿望比较强烈,积极分子数量多,在校时间短,培养工作任务重,而学生党建工作水平还不能适应高等职业技术教育迅速发展的需要。因此加强和改进高职院校的学生党建工作,是新时期职业教育中的一个新课题。 1 采取“三早”措施,确保新党员 在发展党员工作中采取“三早”措施,即早选苗、早培养、早发展。“早选苗”就是从新生入学就开始做选拔入党积极分子工作,注意了解新生的政治情况,对在中学期间写出入党申请书或被定为入党积极分子的学生作好培养教育的衔接工作,中学期间一贯表现较好、品学兼优的学生,前移组织考察时限,及时确定重点培养对象,条件成熟的要及早发展,争取在大一下学期就发展一定数量的党员,“早培养”就是对递交入党申请书的同学,经过一段时间的学习和考察,及时把表现好、成绩突出的学生吸收到“双学”活动中来,确定为积极分子,加强教育培训,,充分发挥教工党员的作用和各总支、支部的作用,实施集体教育与个别帮助相结合的方式,组织入党积极分子认真学习党的基本知识和理论,系统掌握马列主义、毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想,使他们端正入党动机,真正解决思想上入党的问题。此外,各基层党组织还应强化实践环节,有意识地给积极分子交任务、压担子,引导和鼓励他们积极思考、主动工作、勇挑重担,在实践中锻练成长、尽快成熟。“早发展”就是对入党积极分子,经过一段时间的培养、教育、考察,对思想进步快,表现好的、条件成熟的,做好外调、座谈、,把那些符合条件、手续完备、比较成熟的积极分子及时吸收到党内来。 2 完善培训机制,把好“结业关” 1)建立培训体系。 ,还应建立系部业余党校分校和年级党课学习小组。以学院党校为主导的三个层次的培训相互衔接、相互配合,从体制上来保证学生入党积极分子培训工作的正常开展和有效的实施。在三级培训的体系中,可采取逐级培训审查制度,即参加年级党课学习小组培训者方能参加系部党校分校培训,参加系部党校分校培训者方能参加学院党校培训。从而充分调动各系党总支对申请入党者进行集中培,也可调动学生接受系党总支和年级党课学习小组集中培训的积极性,促进年级党课学习小组和系部党校的建设,完善三级培训体系。 2)丰富培训形式。 ,包括党的性质、纲领、宗旨、党的基本路线、党的优良传统和作风以及怎样才能成为一名共产党员等内容;除了讲授之外,还辅之以观看教育录像片,请校内外的老党员、老干部为学员举行报告会和召开座谈会;还可举办国际国内形势报告会,分析学员关心的热点、焦点问题,帮助学员了解党和国家的发展趋势,开阔视野,从而在行动上与党中央保持,自觉地执行党的路线、方针、政策;学习时间可为一年,期末进行闭卷考试。在教育方法上要坚持两个结合,即自学与授课结合,理论与实践结合;在学员学习邓小平理论和“科学发展观”重要思想的基础上,组织他们深入到有关单位进行调查,并要求写出调查报告在党校进行宣读,既能提高他们的思想素质,又能锻炼他们的能力。学生通过业余党校的学习,能进一步明确马列主义的建党理论和建党思想,加深对建设有中国特色的社会主义理论的理解和认识,端正入党动机。 3)创新结业办法。 :一方面可将考试内容扩大,除了集中学习内容考试外,自学内容和社会调查的内容均应纳入考评的范围。另一方面将集中学习、自学和社会调查考试考评成绩分别确定其占结业总成绩的比重(如:50%、30%和20%),然后按各项目的比重和各项目的原成绩计算出学员培训结业总成绩,以此综合考评通过者方能颁发结业证书。这样就能提高和增强学员的自学和开展社会调查的自觉性和极积性。 3 加强组织建设,把好“队伍关” 1)加强系(院)团工作队伍建设。 ,系团总支书记应该是最重要的培养人、引路人和管理者。从某种意义上讲,团建工作是党建工作的一部分。因此,高职院校各系部的团总支书记应由优秀的青年教师党员担任,并兼任系部学生党支部书记,以便充分发挥共青团是党的助手作用。这样既可避免系团总支与系学生党支部在培养入党极积分子的环节上的不协调现象,也能收到抓好团建促党建、抓好党建带团建的效果。 2)建立年级党小组和党校年级辅导员制度。 ,虽然不能象本科院校那样做到“低年级有党员,高年级有党支部”,但可建立年级党小,加强对参加党校培训学员的跟踪培养。年级党小组组长和党校年级辅导员可挑选理论水平较高,工作能力较强,责任心较强的党员教师或党员学生干部担任。 4创新工作载体,把好“教育关” ,而且改变着人们的思想观念、举止行为、价值取向。