高校毕业生就业质量年报告撰写的实施细则草案高校.DOCVIP

附件1： 高校毕业生就业质量年度报告撰写的实施细则(草案) 一、高校毕业生就业质量年度报告的主要内容 高校毕业生就业质量年度报告要客观反映本校毕业生就业的基本情况、主要特点、相关分析、发展趋势以及对教育教学的反馈等。基本情况应包括毕业生的规模、结构、就业率、就业流向等；主要特点应包括促进毕业生就业的政策措施、指导服务等；相关分析主要是对毕业生就业状况的数据分析、结论总结等；发展趋势主要是对毕业生就业的趋势性研判；对教育教学的反馈主要是就业状况对招生、专业设置、人才培养等方面的影响。各高校可根据实际增添、补充相关内容，使高校毕业生就业质量年度报告更加完善、更有说服力。 二、撰写实施细则 1.“基本情况”的撰写 基本情况应包括毕业生的规模、结构、就业率、就业流向等。 必选指标/内容: (1)毕业生的规模：当届毕业生的总人数; (2)毕业生的结构：男生和女生的人数及比例； 各院系、专业的人数及比例； (3)就业率：毕业生就业率=（已就业毕业生人数÷毕业生总人数）×100% 。 根据《关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知》【教学司函〔2014〕1号】，已就业的毕业生包括签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、其他录用形式就业、科研助理、应征义务兵、国家基层项目、地方基层项目、自主创业、自由职业、升学、出国、出境，这些毕业去向的毕业生。 毕业生总人数，包括签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、其他录用形式就业、科研助理、应征义务兵、国家基层项目、地方基层项目、自主创业、自由职业、升学、出国、出境；以及待就业、不就业拟升学、其他暂不就业这些毕业去向。 就业率的统计时间：当年的8月31日。 (4)就业流向:指签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、自主创业、升学、出国、出境等各种毕业去向的人数及比例。 可选指标/内容: 学校的人才培养目标、学校定位。 省内和省外生源毕业生的人数及比例；师范生/非师范生毕业生的人数及比例；少数民族毕业生的人数及比例等。 分院系、学科、专业的就业率和就业流向。 2.“主要特点”的撰写 主要特点应包括促进毕业生就业的政策措施、指导服务等。 必选指标/内容： (1)学校在“促进毕业生就业”方面制定的政策措施。 (2)学校的就业服务内容及就业指导服务情况：包括母校开展的职业发展教育、创业教育等课程开设情况、就业信息发布情况、校园招聘活动开展情况、其他就业手续办理等。 可选指标/内容： 相关量化指标：如各类就业指导服务的覆盖率，就业指导教师数量，来校招聘用人单位数量，发布的有效职位信息数，举行的招聘会/宣讲会的场次，各个专业的毕业生供需比等。 毕业生对高校就业服务的评价：可包括总体评价，对就业指导服务的评价，招聘活动的评价等。评价可以考虑采用满意度百分比，三点计分法，五点计分法等不同方式。 用人单位对高校就业服务的评价：可包括总体评价，对招聘服务各个方面的评价等。评价可以考虑采用满意度百分比，三点计分法，五点计分法等不同方式。 3.“相关分析”的撰写 相关分析主要是对毕业生就业状况的数据分析、结论总结等。 必选指标/内容：无 可选指标/内容： (1)就业分布：已落实工作单位的毕业生在就业地区、行业、单位等方面的分布人数和比率，包括就业地域分布、就业行业分布、就业单位分布、就业岗位分布。可以由学生填报或通过调查来获取数据。 (2)薪酬/收入：可以选用月薪或年薪，学校可根据本校毕业生就业薪酬特点来决定。可以由学生填报或通过调查来获取数据。 (3)专业对口度：指毕业生所从事的工作与所学专业的符合程度，采用毕业生主观评价。可以通过调查获得数据。可采用百分比（对口率）的统计方式，也可以采用三点或五点计分法。 (4)学生对就业的满意度：毕业生对薪酬、工作条件、工作地域、发展前景等方面的满意程度。可以通过调查获得数据。可采用百分比的统计方式，也可以采用三点或五点计分法。 (5)用人单位对毕业生的满意度：用人单位对毕业生职业道德、职业能力和综合素质等方面的满意度。可采用百分比的统计方式，也可以采用三点或五点计分法。 4.“发展趋势”的撰写 “发展趋势”要求对毕业生就业趋势进行分析、研究。 必选指标/内容：无 可选指标/内容： (1)可以结合本校相关的行业、职业的发展趋势，以及本校所在地区的总体经济发展形势进行分析和介绍。 (2)毕业生规模、就业率、就业流向的变化情况（毕业流向的比率、就业分布的比率）、就业质量主要的指标变化情况（薪酬、专业对口度、毕业生对工作的满意度）。可以分析增加/减少的绝对值，以及增加/减少的比例。 5.“对教育教学的反馈”的撰写 对教育教学的反馈主要是就业状况对招生、专业设置、人才培养等方面的影响。应写明所采取的具体措施。 必选指标