表现指标 (学前机构) 儿童发展范畴 [第二版].pdf

              表現指標 ［學前機構］  兒 童 發 展 範 疇  第二版      目錄 目錄  頁碼 I.  前言  2 II.  表現指標「兒童發展範疇」《第二版》的特色 3 III.  香港學前機構表現指標架構 4 IV.  兒童發展範疇表現指標的理念 6 V.  兒童發展範疇表現指標概覽 8 VI.  兒童發展範疇表現指標 (範圍：認知發展) 9 VII.  兒童發展範疇表現指標 (範圍：體能發展) 11 VIII.  兒童發展範疇表現指標 (範圍：情意及群性發展) 12 IX.  兒童發展範疇表現指標 (範圍：美感及文化發展) 13 X.  參考書目 14 XI.  兒童發展表現評量項目和例子 (建議篇) 15 （ 除 用 作 商 業 或 宣 傳 廣 告 外 ， 本 資 料 冊 可 作 全 部 或 部 分 翻 印 ， 但 須 註 明 出 處 。 ）   I. 前言 教育統籌委員會(簡稱教統會)於一九九 九年就香港整體教育制度進行全面檢 I 視，認為幼兒教育是終身學習的基礎，幼兒教 育的質素，對下一代的成長影響 至為深遠。為促進優質幼兒教育的發展，教統 會建議學前機構要採取多項措施 以建立學前機構質素文化。前教育署 1 配合幼兒教育目標，於二零零零年七月 制定及印發了《表現指標(幼稚園適用)(初版)》(簡稱《初版》)，作為自我評估及 外評的參照。 為了增強表現指標的全面性和實用性，前教育署汲取了測試表現指標工作 的經驗，參考前線幼兒教育工作者的意見，以及配合幼兒教育發展的趨勢，開 展分階段修訂《初版》的工作。首階段改善表 現指標「學與教範疇」內容的工 作已於二零零一年完竣，並於同年九月印發《表現指標(學前機構適用)「學與教 範疇」第二版》。第二階段「管理與組織範疇 」和「機構