一年级新教材讲解.pptVIP

情境图 ?强调带调拼读，紧密联系学生的口语实际。 ?精选高频常用音节，提高学习效率。 ?优选呈现方式，注重拼读结果。 音节 词语 ?由学生可以拼读的音节组成的常用词语。 ?几个词语之间存在内在的逻辑关系。 ?在词语中学习个别汉字，进一步体现拼音学习的价值。 儿歌 ?复现音节，巩固拼音。 ?增加趣味性。 ?积累语言，培养语感。 拼音书写 ?由书写字母到书写音节。 ?精心选择音节。 ?只要求抄写，不要求默写。 形近字母，放在音节词中辨析。 在有趣的活动中复习音节。 复习拼音与认识事物相结合，促进学生思维发展。 紧密结合学生生活，鼓励学生自主独立。 复习汉字，感知语音。 识字与拼音的结合：看拼音写字，看拼音读生字。 易混字音的分辨。 提供语境，读准字音的同时巩固识字。 ·画出下列汉字的正确拼音。 院（yuan üan） 全（quan qüan ） 牛（niu nui） ·以下声母和韵母哪些不能相拼？ ·画出错误的音节。 ·画出下面音节中的韵母。 yuan gua （u是不是韵母？） ·画出下列汉字的正确拼音。 全（quan guan） 作（zuo zou） 最（zui zhui） 让（lang rang） 牛（niu liu） ·找出整体认读音节。 √ ╳ 具体内容及教学建议 （阅读） 自然，四季 想象 儿童生活 观察 人文主题 双线