锦西小学2011年秋学期教导处工作计划.docVIP

锦西小学2011年秋学期教导处工作计划 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展纲要精神》，以素质教育为主题，以提高质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，巩固义务教育成果，深化教育教学改革，牢固树立现代教育质量观、人才观，自觉实践教育教学新理念，深入开展新课程实验。紧紧围绕学校工作目标，抓实抓细教育教学常规管理，不断创新教育教学新模式，从而进一步提升教育教学水平。 二、主要工作及措施： （一）教学常规 1、严格按照省教育厅“五严”要求开设课程，制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，重点抓好音乐、体育、美术、综合实践活动课程，落实科学实验课，确保学生每天在校时间不超过6小时。 2、规范教师行为。加强对教职工进行法规教育、纪律教育、师德教育；认真开展校内教育教学常规检查和校内教育教学视导工作，促进学校办学行为和教师行为良性发展。 3、平时注意抓落实教师的教学计划、备课、上课、教学后记、作业批改、学困生辅导、教学反思等常规工作，做到检查日常化，结论等级化，通报阳光化，奖惩严格化。 4、进一步完善听课、评课制度，每个教师每期听课不少于10节，教研组长每期不少于15节，教研、教导主任、学校领导每期听课不少于30节，要求有听课笔记和评价记录。 5、督促各科教学按课程标准实施，保证完成教学任务，力争各科成绩合格率达到9%以上，六年级学生毕业率100%。 6、争取家长配合，注重培养学生的学习习惯和学习能力，加强对学生拼、读、写、算等基本技能的验收考核，举办对学生家长开放日活动。 7、改革学生评价和考试制度，做好学生成绩考试、考查的组织及成绩统计、质量分析等工作。8、将教育教学制度汇编成册，组织教师进行学习。 9、严格按教育部门的规定，做好教学用书、课本及各类教学资料的征订工作。 （二）教导 1、授课之前导备，培养教师备课能力。继续组织深入学习《课程标准》，明确教学目标要求；带领钻研教材，把握知识结构，辅助了解学生，做到因材施教；知道选择教法，体现“四主”原则（教师为主导、学生为主体、会学为主旨、训练为主线）；帮助备齐教具，发挥媒体功能。 2、试讲中当导演，优化教师讲课艺术。 3、听课之后导评，提高教师教研水平。 4、平时活动导研，勉励教师自主创新。 5、活动之后导结，鼓励教师撰写经验论文。 （三）教师管理 教师是学校之本，一所高质量的学校需要一支高素质的教师队伍来支撑。作为每一个教师个体，都应该努力追求师德优、业务精、能力强、工作实的专家型、综合型、科研型的教师，努力成为学生崇敬的老师，家长满意的老师，领导放心的老师，社会需要的老师。因此，本学期，教导处抓教师管理的整体目标措施为：分层管理、相互辐射、整体提升，准备从以下几个方面来抓实抓细管理工作： 1、搭建教师专业发展平台，提升教师发展的内驱力和主动性。鼓励教师参加岗位培训、校本培训、学历进修，积极教师外出学习、观摩机会，聘请和名师来校讲座或上示范课，有计划开展多形式、多层次、全方位的教师研训工作，提升教师专业素养深入开展信息技术培训，让教师充分利用网络资源学习先进的教学理念和教学方法，收集教学资料，提高现代教育技术水平鼓励教师多读书、读好书，开展“读三书”活动和读书笔记评选活动，营造书香校园，打造学习型团队；开展教师基本功大赛，培养教学能力强，学科知识丰富，专业技能过硬的教师队伍以教研组为核心组织业务学习，开展日常教学研究，搞好集体备课，鼓励教师互相听课学习，共同钻研教材、教法，互相促进提高，每学期教师听课不得少于10节鼓励教师积极参加区市省或国家级各类教学和业务竞赛活动，积极撰写经验总结的教育教学论文，学校将一如既往奖励成果突出的教师，以促进教师更新观念，更新知识，提高教学水平加快名师工程步伐，目前我校骨干教师、学科带头人数量还不足，要全方位培养青年教师，搭建各种平台让青年教师锻炼能力、展示风采，使青年教师迅速成长尝试开展教师博客比赛活动，推行教师成长电子档案建设，以便更好地了解教师个人成长的轨迹，促进教师的专业成长。 2、继续抓实教研组长的培养，提升教研组长依法治教的能力，要求教研组长不断提高自身的教育教学水平，更加明确和履行自己的工作职责，积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用，成为学校不断发展的中坚力量。 3、建立较科学的教师评价制度。开展教学基本功比赛、教学成果评比、科研成果评选、教学质量评价以及校外各种竞赛（评比）等教学评比和单项竞赛活动，并将其作为教师年度考核、评优的重要依据。 （四）教研教改 积极构建高效课堂新模式，促进学生高效学习和教师高效教学。开展“青春色彩，我最”的上课、评课、说课、反思、论文五项全能教学竞赛活动1．改革教