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课题：创意法教育在小组合作中的运用特殊教案 山东省高密市大牟家镇周戈庄中学 课题主持人：张艳芝 课题组成员： 陈健 张华 周静杰 周晓萍 王玉坤 郭卿 刘文锋 陈蕾 刘艳凤 段钦香 华师大版九年级历史下册 第二单元 近代科学与思想文化 第3课科学的长足进步 第4课欧洲启蒙思想 第5课文学艺术的繁荣 第二单元近代科学与思想文化 第五课文学艺术的繁荣 第一课时 我的学习目标 识记莎士比亚和托尔斯泰的文学成就，达·芬奇和凡·高的艺术成就以及贝多芬对音乐的主要贡献。 比较达·芬奇和凡·高的美术作品，培养鉴赏艺术作品的能力。 认识莎士比亚和托尔斯泰的作品对现实社会产生的巨大作用。 我的学习过程： 一、生活导入： 资本主义的兴起和发展，促进了近代文学艺术的空前繁荣，出现了古典主义、浪漫主义、现实主义等流派，文学家、艺术家人才辈出，文艺作品硕果累累。今天我们一起来欣赏莎士比亚、托尔斯泰、达．芬奇、凡．高和贝多芬的文学、美术、音乐作品。 二、基本功训练： 1、知识点学习：1、莎士比亚：（让学生看书25页，第一、二自然段，找出下面的问题。） ①国籍 ②代表作 作品的共同特点 2、托尔斯泰：（让学生看书27页，第一自然段，找出下面的问题。） ①地位 ②代表作 ③作品的地位 3.达·芬奇： （让学生看书28页，第一、二自然段，找出下面的问题。） ①国籍 ②代表作及其艺术特色 4、凡·高：（让学生看书28页，第三自然段，29页第一自然段，找出下面的问题。） 凡·高：①国籍 ②代表作及其艺术风格 （学生互助合作自己从课本中找出问题，在小组内交流，组际交流。师表扬鼓励。） 5、贝多芬： （让学生看书29页，第二自然段，30页第一自然段，找出下面的问题。） ①国际及尊称 ②最满意的作品 （学生互助合作自己从课本中找出问题，在小组内交流，组际交流。师表扬鼓励。） 二、知识点演练： 1、英国大戏剧家——莎士比亚 （1）第一小组的学生，将课前准备的有关莎士比亚戏剧作品《哈雷波特》、《罗密欧与朱丽叶》、《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》的内容梗概，向全班学生作一简单介绍。 2、俄国文学大师——托尔斯泰 （1）第二组的学生，将课前准备的有关托尔斯泰小说《安娜．卡列尼娜》《战争与和平》《复活》的基本情节，向全班学生作一简单介绍。 3、艺术巨匠——达．芬奇和印象派大师凡．高 （1）第三小组的学生，将课前准备的有关达．芬奇作品《最后的晚餐》和凡．高作品《向日葵》，向全班学生作一欣赏介绍。 4、音乐大师——贝多芬 （1）第四组的学生，将课前准备的贝多芬的作品《英雄交响曲》播放给全班学生欣赏，在欣赏过程中可进行四个乐章的不同特点介绍。 5、运用列表法巩固记忆： 文学艺术大师作品展示表 类型 人物 时期 作品 特点 文学 莎士比亚 文艺复兴 《哈雷波特》等 人文主义理想和时代精神 托尔斯泰 19世纪 《安娜．卡列尼娜》等 批判现实主义 美术 达芬奇 文艺复兴 《最后的晚餐》 人性化的传世珍品 凡高 19世纪后期 《向日葵》 个性化的张扬 音乐 贝多芬 19世纪初期 《英雄交响曲》 争取民主自由和精神的胜利 （分小组展示表格，教师引导启发学生的比较能力。） 三、题型训练 下列著名人物的作品集中体现了文艺复兴时期欧洲文学最高成就的是（ ） A莎士比亚 B托尔斯泰C哈姆雷特D爱因斯坦 解析：如果你选择了B说明你记住了托尔斯泰是19世纪俄国享有盛名的批判现实主义作家，只是你把他和莎士比亚弄混了。如果你选择了C哈姆雷特说明你记牢了莎士比亚的作品是一首悲剧作品，不能体现整个文艺复兴欧洲文学的成就，只是你知道它是莎士比亚的作品，没有审明白题目的关键词。如果你选择了D爱因斯坦，说明你知道爱因斯坦是20世纪伟大的物理学家他创立了相对论，为人类研制了核武器和和平利用核能提供了理论基础，你很欣赏他，但他不是文学家。如果你选择了A莎士比亚，你是真正记住了莎士比亚的作品，集中体