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水平二《投掷》单元教学计划 教 学 目 标 1.使学生积极参与到投掷与游戏的活动中来。 2.使学生基本掌握蹬地转体、肩上屈肘、背后过肩、快速挥臂的侧向投掷动作方法和用力顺序，提高其掷远能力。 3.以发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量为主，提高其判断能力和动作协调性。 4.培养学生的合作精神和安全意识。 课 时 数 3 教学内容 原地侧向投掷轻物。 教 学 重、难点 教学重点：上下肢协调，动作连贯。 教学难点：快速挥臂，爆发用力。 课 时 教学内容 教学目标 重 点 难 点 教学策略与意图 第 1 课 时 1.各种姿势单手投掷轻物。 2.原地侧向轻物掷远° 1.在教学中让学生主动参与各种投掷活动的练习，使其了解各种投掷动作的方法，并激发他们的学习兴趣。 2.组织学生以游戏或比赛的形式复习、回忆侧向投掷沙包的动作，为下次的教学形式动作迁移做好准备。 3.在游戏中培养学生相互配合的协作精神。 重点：连贯的蹬转挥动作。 难点：上下肢协调，挥臂如鞭。 1．结合轻物，以游戏的方式活跃课堂气氛，组织学生做好准备活动。 2.组织进行投过一定高度的练习。 3.用分组分层的方式开展练习。 4.用游戏比赛的形式巩固活动掌握程度。 第 2 课 时 1．对墙掷反弹球比远。 1.引导学生积极主动地参与学习，并在学习中得到乐趣，鼓励他们在活动中主动地展示自我。 2.让学生理解和掌握投掷时最后挥臂出手的试剂盒用力的方法。 3.培养学生善于研究、积极思考的学习态度，使之发扬同学之间团结协作的精神。 重点：背后过肩，快速挥臂。 难点：超越器械，爆发用力。 1.学生尝试性地进行对墙投掷游戏。 2. 用挂图、口诀的方式引导学生用合理的姿势对墙投掷。 3.利用学生展示和教师示范结合的方法，引导学生进行模仿练习。 4.用比赛或游戏的方法提高学生的练习积极性。 第 3 课 时 第 4 课 时 1.原地侧向轻物掷准。 原地侧向投掷垒球。 1.让学生理解投准的关键是对出手时机的把握和对手腕手指用力的控制。 2. 让学生掌握近距离投掷物体的方法，并能结合侧向投掷动作投远距离物体的准确性。 3.激发学生的学习兴趣，引导学生积极注定地学习，发挥小组合作学习的作用。 1.使学生学会区别侧向投掷垒球和小沙包动作的异同，培养学生善于观察、区分特点的能力。 2.通过动作的迁移，让大部分学生能够熟练地完成侧向投掷垒球的动作，并有一定的远度。 3.培养学生的合作精神和安全意识。 重点： 难点：控制手腕手指用力，提高动作稳定性。 重点：蹬转挥动作协调有力，出手角度合理。 难点：超越器械，手腕手指爆发用力。 1.循序渐进地指导学生从近到远地投掷标志物。 2.组织学生用甩短绳的方法进行练习，让他们学会手腕手指用力。 3．利用分组比赛的方法提高学生参与可练习的积极性。 1.组织学生练习甩鞭的动作，引导他们正确掌握挥臂的方法。 2.用静力性的动作——满弓，引导学生正确掌握出手前的身体姿势。 3．结合一定高度的横绳进行分层次的练习，充分挖掘学生的潜能。 三年级体育课《投掷》教学设计与构思 （一）设计理念 本课教学秉承“以人为本”、“健康第一”的教育思想，以教材为依据，作为投掷单元的 第一课时，以让学生体验、感受、探究为主题，结合学生实际，选用“自制器材、一材多用”的教学模式，通过较新颖的教师提问，学生自己想办法，在练习中跟学生比赛引出教学内容。激发学生的学练兴趣，充分发挥以学生为主体，教师主导，加以引导，挖掘学生内在的投掷潜力。调动学生的主观能动性，使学生在学习的过程中相互合作、共同探究、体验成功，让学生在参与中提高协作、社会适应交往的能力。同时在教学中渗透游戏的方法，让学生在游戏中提高运动技能。 （二）教材分析 本课是水平二，三年级第一学期投掷单元第一课时的内容，它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动。在水平一的基础上，进一步发展学生自然、简单的滚、抛、掷动作的能力，由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较容易开展的内容。本课通过自制器械或简单的器械运用各种姿势的投掷丰富了投掷内容，提高了难度，让学生在练习中发现和运用不同的投掷方法，使教材更加生动、有趣。更好的为发展学生上下肢肌肉、肩带的腰腹大肌肉群力量，提高学生的判断能力和动作的协调性。利用有效的教学手段激发学生学习投掷的兴趣，使其相成良好的投掷姿势，为以后进一步学习投掷奠定良好的基础。 （三）学情分析 小学三年级学生正处于生长发育期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚。同时，他们的活泼好动，好奇心强，充满了乐学的精神，但他们的约束能力和控制能力较差，因此在教学中针对学生的心理生理特点，如何激发学生学习的兴趣，掌握必要的运动技能，培养终身锻炼意识，形