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2014第一学期初中英语组校本教研计划 2014第一学期初中英语组校本教研计划 一、指导思想 以高效堂为中心rdqu;，以提高教学、教研质量为目标，增强全组教师的学习意识、教科研意识和合作意识，充分发挥备组、教研组的功能作用；紧紧围绕9%及格率的指标要求，团结组内教师，在认真总结以往教学中经验、教训的基础上，继续坚持抓紧、抓实堂教学，在切实巩固已经取得的成绩的基础上，进一步拓展上升空间，提高教学质量。 二、工作重点： 1．总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态堂、高效堂， 提高英语教学质量。 高效堂工作的落实和检查； 认真进行期中、期末考试质量分析； 坚持校本研修，提高科研水平和质量； 优质评选工作。 2．各年级具体目标如下： 七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。 八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现2014年中考的新突破打好基础。 三、具体工作： 1、高效堂 高效堂进一步抓好qut;高效堂qut;的落实工作，组织本教研组全体教师认真学习《义务教育英语程标准》，加强检查督促，从而使学习，实施高效堂努力追求高效堂教学的实际效果。要求每一位教师在认真备的基础上认真上好每一节。 坚持积极追求ldqu;有效教学rdqu;。继续坚持每堂前或后五分钟左右的小练习制度，堂练习必须针对当堂教学目标，反馈、检测学生即时学习效果。当堂练习力求当天批阅、当天讲评、当天订正，坚持当天练当天解决，加强针对性辅导。 继续按ldqu;遗忘规律rdqu;实施练习巩固措施，不断增强学生成功感：坚持内讲练结合，精讲多练；坚持一周教学内容的核心知识技能进行周练，暴露问题施以矫正措施；模式成为全体教师的自觉行动。 2、教研组建设 教研组要在落实高效堂方面发挥重要作用，要做好落实高效堂方面的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕高效堂的实效性研究专题，组织相应的公开、研究、示范，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。 教师听节数、听记录及听评价。所有教师每人每学期听不少于10节；认真进行听记录、积极参加评。 教学研讨。继续坚持每一位任教师每一学期开设一节教学研讨制度，并且将教案和呈报教研组长、教导处两级备案。 考后质量分析。坚持考后着眼ldqu;亮点rdqu;和问题的质量分析，着力剖析其背后的原因；对考试中突出的得分情况和失分情况进行教学回顾，总结成功经验，分析存在问题。 教研活动。认真开展将学习先进经验与解决我们自身实际教学问题相结合为基本模式的教研组活动，探索创建学习、研究、实践、总结ldqu;四位一体rdqu;的校本教研制度建设。根据今年中考新变化、新要求、新动向，本组将ldqu;核心知识点的梳理和落实rdqu;以及ldqu;教师教学活动中低效、无效教学行为的梳理rdqu;作为本学期的研究重点，各备组要根据本年级学生实际问题，设立研究具体的项目，教研组分阶段汇集研究成果，组织交流，大力推广切实有效的成功经验。 学习型团队的建设。要求各备组在开学两周内，熟悉整册书的内容，进行统整式备，列出重要知识点、排摸教学中重点和难点，加强对年试题的学习和研究，并且运用到周练试卷，试题的完善实际中去。组织组内教师认真学习ldqu;程标准rdqu;和201年初中毕业统一考试试卷，帮助年轻教师快熟练知晓学科知识和技能的相关要求，ldqu;老rdqu;教师积累达成的基本ldqu;套路rdqu;和校内外相关先进教学经验，积极追求教师个体专业ldqu;有一套rdqu;，尽快涌现出更多的学科骨干教师，追求学科组质量的校内高地、区域高地。 3、其他工作 关注中小衔接，夯实初二，提高毕业班堂效率初一是起始，良好的开端等于成功的一半。因此中小衔接的问题尤为重要。习惯的养成，兴趣的激发都是今后英语学习的保证。所以初一教师要经常集备，交流经验，寻找对策，保证开端的成功。初二是两极分化的明显期，教师在提优补差上要下功夫，避免班级分化的加剧，同时优分率的维持也很关键。初三毕业班的学生任务很重，时也很紧张，我们要在有限的时间内完成本教学任务，还要提高学生对下学期听说考试的重视。