学校管理中对教师有效管理策略浅谈.docVIP

学校管理中对教师有效管理策略浅谈摘　要：教师管理既要重视管的控制职能，又要突出理的协调职能，具体措施包括：正确认识和把握管和理的关系；人性化与制度化的有效结合；与教师加强沟通交流，建立良好的人际关系；定量与定性相结合，正确合理评价教师；关注与帮助受挫教师，调动教师工作的积极性；为教师创造良好的工作生活环境。 关键词：教师管理；有效管理；正确评价；沟通与交流 中图分类号：G451　文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）24-011-2 学校管理的内容十分丰富，完善的管理制度，适合学校的管理方式和方法，能使学校管理摆脱决策失陷的困扰。而管理中，主要的是对人的管理，尤其是对教师的管理显得更为重要。因为激发教师的工作积极性，既是提高教育教学效率的重点，又是衡量一所学校管理水平高低的重要标志之一。教师管理既要重视管的控制职能，又要突出理的协调职能。 一、正确认识和把握管和理的关系 现代管理理论强调管的控制功能与理的协调功能并重，有机统一，对学校管理者而言，控制也好，协调也好，都是必要的手段。没有控制，不足以形成规范和秩序；没有协调，就会导致人际关系紧张，产生内耗，但单纯强调控制，有管无理，就会导致强权专断，压制被管理者的能动性；只强调协调，理而不管，又会导致有令不行，有禁不止。因此，在管理中关键是要尊重客观规律，把管与理、控制与协调有机结合起来