审美知觉视域下钢琴演奏.doc

审美知觉视域下钢琴演奏摘 要：审美知觉是音乐内心听觉潜意识的外化，它依赖于音乐内心听觉的建立。在钢琴演奏中，依托审美知觉的“内外”交融性质以至达到对音乐形象的完美诠释，从而形成在艺术审美理念基础之上的感性的演奏音响。同时，音乐审美知觉视域下，对当今的钢琴曲创作及演奏具有符合于指导行为意图和开放音乐形象目的的意义。 关键词：审美；钢琴演奏；审美知觉 音乐是声音（听觉）的艺术，凭借音响（人的听觉器官接受并欣赏）来表现情感。在钢琴演奏中，音乐的内心听觉，是内心进行的音乐听觉意象活动，是与人的大脑中基于以往聆听音乐积累和对实际音响所产生的想象相结合的心理活动，对音乐实践活动具有创造性和先导性的作用。① 一 “美是理念的感性显现”，黑格尔的感性是理性所决定的。杜夫海纳则直观审美现象，在直观中把握对象的感性，沿用了康德的主体先验论，认为美的价值在于满足主体需求，“是那种在表象的独立自在之中直接显现的价值”。②他认为，审美对象有其独立内涵。由主体审美体验论得知，审美知觉是“被表现的世界”，是一个被表现且具有表现力的自为世界，即一种结合经验、情感等因素从而形成的有一定价值和意义的内心意识流动，存在于审美对象自身具有时空结构的内在领域，并伴随着审美经验的开展而逐步拓展，丰富其自身。在杜夫海纳的审美经验现象学中，想象是把呈现过渡到再现的过程，其中审美知觉制约着想象，再现则是理解力支配下的涤除想象，即“理解校正想象”，其目的在于保证再现对象的客观性。这就启示演奏者在钢琴演奏中，首先要“知觉敏感”。演奏者凭借感知从生活中汲取艺术素材，作为审美知觉的演奏者，其获取途径主要来源于听觉与视觉。从某种意义上说，演奏者对音乐的迷恋培养了其灵敏的耳朵，有一种“声音崇拜”，“声音是最奇妙的东西，无影无踪，无解无存，无体积无重量无定形，却又入耳牵心，移神动兴说不言之言，达意外之意，无为而无不有。”③音乐渗透到了演奏者的生命（内心）深处，频繁、敏锐的调动声音的表现力，处处自然表露。因此，演奏者的“善感”赋予了演奏“善感”的灵魂，是演奏者内心世界的一种特殊表现形式。在演奏中往往充满了强烈道德感，音乐形象常常迷思在狭缝中困惑矛盾、反思玄想。 在心理学上，音乐审美知觉，可依赖于音乐内心听觉的建立。音乐的内心听觉是一种特殊的音乐想象能力。音乐作为一种特殊语言，受到内心思维的支配。它是从事音乐活动的重要内在依据，以感官听觉储存的音响材料为依据，在演奏技能均等的前提下，内心思维越成熟，音乐语言的表达也就越流畅。在听觉感知过的许多音响的基础上，通过记忆将各种音响储存起来，经过量的积累从而达到自如地回忆、预知和想象。在实践中，当经过内心反复调整、琢磨直至趋向完善的感物于外之后，必定如指明灯一样引导演奏者借助各种实际音乐技能朝着它无限靠近，最终达到“内外”交融。表现在钢琴演奏中，则是演奏者不借助外界乐器发出的声音，将大脑中以往聆听音乐的积累与新发生的音乐音响相结合，对音乐进行想象、联想，并在头脑中以最完善的技巧、最优美的音色、最真挚的情感来表达至善至美的音乐。如贝多芬的命运交响曲、斯美塔那的歌剧《李布什》等音乐作品，都是在作曲家丧失听力之后，通过内心想象出的作品的音响效果。著名钢琴家瓦尔特·吉泽金主张在学习钢琴时，要求认真读谱，从心里去倾听所要弹奏的乐曲，从想象中给作品以配器，以不同乐器的音色来丰富听觉的想象力，用心灵和头脑去想象、思考。 在钢琴演奏中，音乐审美知觉是音乐内心听觉潜意识的外化；是音乐结构氛围的要素依据，象征着音乐形象的性格，暗示并推动情节发展。即便是相同的对象，在不同心绪、时空环境中都会呈现出不同韵味。如《哈利·波特与密室》钢琴改编曲中影片结尾的“Reunion of Friends”，通过凤凰福克斯主题曲的一个变调再现了三人组的深厚情谊。由凤凰福克斯主题曲形成的变奏“Fawkes the Phoenix”、“Fawkes is Reborn”在影片中可谓无处不在。福克斯在整个哈利·波特系列中扮演了一个重要角色，是陪伴在校长邓布利多身边的宠物，也是哈利和伏地魔两根魔杖的杖芯提供者，它代表着温暖、新生和勇敢。在密室里，福克斯华丽亮相，几乎充当了一个救世主的角色，于是威廉姆斯赋予了它一段充满光明和力量的音乐主题，舒缓的弦乐充满古典气息，长线条的旋律形象地描绘出了福克斯飞行时的优雅状态。 二 音乐是情感的表达，音乐的听觉能够直接唤起欣赏主体的美感。而音乐的内心听觉则表现为对音乐形象的听觉想象。那么，如何解释音乐作品的内涵？如何将自身的内心情感与音乐形象进行完美结合？是在反复聆听中建立完善声音（听觉）概念，还是通过表演反复琢磨直至巩固“心的耳朵”？内心听觉所形成的音乐意象在杜夫海纳审美经验现象美学中，主要体现在艺术的审美经验分析中