导游专业课程教学中学习兴趣培养.docVIP

导游专业课程教学中学习兴趣培养我国古代的大教育学家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的好之、乐之，其实指的就是学习兴趣。导游专业课程学科体系繁杂，内容包罗万象，既有《导游基础知识》《江苏导游基础知识》这类全面系统地了解和掌握中国历史、民族民俗、古代建筑、古代园林、四大宗教、饮食文化、风物特产等方面知识的旅游专业必修基础课程，又包含需理论联系实践，从而灵活地把学科知识运用到实际的导游过程中去的《导游服务技能》《导游法规知识》等专业核心课程；还包括全面反映反馈导游专业素质及专业素养的《现场导游》及应知应会等专业技能课程。由于课程体系涉及食、住、行、游、购、娱各类生活及工作环节，又兼顾诸种细枝末叶的细节，琐碎事情林林总总，有牵一发而动全身的综合性“蝴蝶效应”。因而在导游专业课程的学习过程中，亟须高专注力，高意志力，高耐心度，以及浓厚的学习兴趣。那么怎样才能在旅游专业课课堂上培养学生的学习兴趣，达到学生爱学、好学、乐学的目的呢？在12年的旅游专业课教学中，我是从以下几方面来进行探索的。 一、“开学第一课”是点燃学生学习兴趣的第一束火花 好的开始是成功的一半，每一届学生的“开学第一课”，我会设计如下环节的内容： 首先是“知己”——我会以一名专业导游的方式进行自我介绍：“各位同学大家好，我叫刘嵘，大汉天子刘邦的刘，峥嵘岁月稠的嵘。毛泽东诗词《沁园春长沙》中有