2016-2017学年度述职报告：眼中有阶梯，心中唯攀登.doc

2016-2017学年度述职报告：眼中有阶梯，心中唯攀登 2016-2017学年度述职报告：眼中有阶梯，心中唯攀登 尊敬的各位教职工：大家好 按教育局要求，对自己一学年的工作进行梳理，既是对过去工作的反思，也是对今后工作的促进。下面向大家汇报一学年的工作，希望大家批评指正： 一、以德立身，营造和谐工作环境。 我一贯坚持务实高效的工作作风，爱岗敬业的工作态度，追求精致的工作目标，作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通；平时自觉遵守学校各项规制度，严格规范、约束言行，对老师能公正、公平地评价，讲优点谈不足实事求是，不违背自己做人的原则。 对自己分管的工作保持心态平和，平常很多具体工作安排和分配上不能兼顾全面，往往存在做多做少、做好做差现象，最容易引起怨言，甚至有过激行为。这些经历让我学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。 作为校级领导，更多代表的是学校形象。无论校内校外，只要是关系到学校荣誉的，我都耐心做工作，多宣传学校的亮点，多谈教育的苦与难，多解释老师的做法，在沟通中取得双方的信任与理解，以主人翁的姿态维护学校形象。 二、以研促教，推进堂教学改革。 根据学校“优化常规管理，巩固教育质量”的总体目标， 2016年9月，我校的市级题《基于发展学生核心素养的博约堂的研究》进行了开题论证，我们题组的成员涵盖了全部中考科目以及美术信息技术，大家开展了扎实的理论研究，再以常规调研为抓手，公开、研讨为展示平台，逐步打造“博观约取，博道约术，博学约教，博思约练”的博约堂特色，力争在各种教研活动、验收检查、校际交流等活动中能展示我校堂教学特色。在上学期2016年11月21日常州市乡村骨干教师“数园春”培育站的名师送教下乡活动，2016年11月22日武进区教师研究与发展中心全体教研员校进行教学调研，11月28日-29日武进区人民政府对我校的素质教育综合督导评估，2017年4月11日武进区西片教学协作片初三政史中考复习研讨活动，我校各学科上教师呈现的 “博约”堂教学模式和较高的堂效率，得到兄弟学校同行和专家领导的一致好评。特别是督导评估专家组随机抽查的12节中，优秀有7节，这充分肯定了我校堂教学改革的成效，也为我们继续深入推进堂教学模式的改革增添了信心。 在校内的调研和公开的管理和评价方面，根据以往的实施情况进一步细化了要求，改进评价标准，教师上公开的氛围好了，评议逐步到位，校园网站上网络评系统，上学期上传了40节，本学期目前已经上传了12节公开，听教师的评议也比较及时到位，教研信息宣传也能及时跟进，为学校建设网络化教学平台跨出了坚实的一步。 三、精致管理，巩固学校教学质量 教学质量是学校工作的核心和生命线，尤其是初三毕业班教学是教育教学工作的重中之重。2017届初三从初一开始历次考试无论是生均总分还是尖子学生人数均遥遥领先于兄弟学校，我们毕业班工作领导小组因势利导，强化细节管理，抓紧平衡发展，无论是教学进度，还是班级管理，统一思想要求，统一行动步调，全年级一盘棋，确保把优势转化为胜势。在三月份新结束考、英语听力口语模拟测试、体育考试中，初三年级的成绩验证了我们管理策略的正确性，在剑南主任和全体初三班主任任教师的齐抓共管下，复习迎考正有条不紊的进行，我们期待着6月中考的辉煌。 在加强毕业班管理的同时，对非毕业班的常规管理也毫不放松，教务处和年级组对开齐开足程和开展学生余社团活动非常重视，并对非中考科目的常规调研更是体现常规管水平的提升，分管校长和年级组对学生回家作业量的调查和控制成效显著，对违反师德规范的行为坚决予以纠正，对严重违规行为坚决予以查处，同时对双休日自主发展性评价细化了过程要求，加强双休日自主测评的成绩反馈和家校互动，组织各年级教师及时召开阶段性调研质量分析会，组织学生召开阶段性总结表彰大会，在上学期期中、期末考试西片协作片统计中，我校初一初二年级生均总分排位达到预期。 在校本培训方面，学校坚持“培训是最大的福利，发展是最大的权利”的教师专业化发展途径，教师外出教研、培训、学习已经成为教师的专业发展的新常态。2017年3月，在教科室和教务处组织下，联合校工会举办了第五届“博杯”堂教学评优活动，设置了堂教学、说和理论考试三种形式，并聘请外校教师担任评委，语英语组19位老师参加了“同异构”的博约堂研讨，有效地推进了博约堂建设。 四、学做结合，保持行业党建先进 校党支部围绕“两学一做”学习教育常态化要求，积极利用“三会一”，加强了支部班子理想信念教育，弘扬为民务实清廉作风，带头践行社会主义核心价值观，组织全体党员认真开展了理论宣讲普及，学习了《新党》、《习近平总书记系列重要讲话读本》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党