2016-2017学年第二学期高一教育教学工作计划.doc

2016-2017学年第二学期高一教育教学工作计划 2016-2017学年第二学期高一教育教学工作计划 一、指导思想　　 本学期高一年级将在校党委和校长室的直接指导下，在“担当”校训的引领下，通过推进“劳动有纪律，工作在状态，管理有规范”的工作要求，紧紧围绕学校的中心工作，科学决策，真抓实干，负重奋进，努力工作。全面贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律，践行“四个特别”的学校精神，强化“看齐意识、提高意识、奉献意识与纪律意识”，积极探索高一年级教育教学工作全面提升的新途径与特色。组织开展各种有益于学生身心健康的活动，丰富学生的业余生活，以培养学生“人格健康、基础扎实、特长明显、勇于担当”的目标为抓手。以基于问题导学的“3011”教学模式为行动指南，提振全体教师的精气神，敢担当、善作为，激发动力，传导压力。优化教学过程管理，强化工作的检查和落实，一切围绕质量转，一切围绕质量干，引领全体师生要以满腔的热诚、高昂的斗志投身到自己的工作和学习中去，发扬工匠精神，努力打造精致教育品牌。脚踏实地、埋头苦干，努力实现学生学习效益最大化、教师堂教学效益最大化，实现“新开局、新作为、新常态、新状态”，为学生的幸福人生奠基。 二、工作目标 培养学生良好的学习和生活习惯，陶冶学生高尚的情操，练就学生敢吃苦、肯吃苦的能力，夯实各学科基础，逐步形成能力，为学生三年学习生活奠定坚实的基础。　　 三、主要工作措施 （一）加强教师队伍建设，构建正能量、接地气的优秀团队 1．继续执行年级组行政人员轮流值班制度，每天学生在校期间都有行政人员值班，不管周一到周五还是周六周日，有学生在校就有行政人员化。同时继续加强班主任值班制度，确保“学生在、老师在”。 2．开好每两月一次的高一年级全体教师会。组织教师加强理论学习，领会上级，学校的精神，贯彻落实好学校的各项规制度，切实促进学生成绩的提高。 3．加强青年教师培养，协助学校开展各种活动，做好新老教师的结对工作。要求年轻教师多听，向经验丰富的教师学习。老教师要多关心指导年轻教师。使青年教师尽快成长。 4．建好班主任队伍，提高教育管理水平。继续召开每周一进行的年级班主任例会，及时把学校的各项各种切实落到实处。本学期还将举行高一年级班主任基本功比赛，切实提升班主任的工作水平。 ㈡ 教学管理工作： 1．培养良好的师德，树立教学的新理念，重塑教师的形象。带头遵守《中小教师职业道德规范》和各项规制度，培养好教师职业道德和良好的教师形象。其次要加强学习，不断提高业务素质。鼓励广大教师树立终身学习思想，不断完善自己的知识机构，要进一步学习先进的教育教学理论，寻求新程理念下的教育教学规律，转变教育教学思想，重塑正确的学生观、教学观和新型的师生观。要不断丰富自己的专业知识，认真钻研教学大纲、教材，认真研究堂，认真研究学生，认真研究教法和学法，积极实施有效教学，不断提高教育教学的质量。 2．狠抓备管理。 备好是上好的前提，是打造高效堂、优化教学过程的关键。年级组要求每个教师都必须按照个人先备，集体后备，专人主备，二次备的程序组织集体备。各备组长是学科教学质量的第一责任人，必须认真履行其职责，在规定的时间内召集全组教师按规定要求集体备。集体备除了讨论各教学内容，重、难点和易混点外，要着重研究教师的教法和学生学法。年级组将按学校要求定期、不定期对教师的备情况及其教学备笔记进行抽查，在抽查中发现好的教师和备组给予表扬，对备工作做得不好教师和备组提出批评并责令限期整改，传导压力，凝聚合力，切实做到抓常规，谋常态，求长效。 3．狠抓堂管理。堂是教学活动的主阵地，是决定学科教学质量的关键所在，也是提高教育质量的主战场。为确保高效堂，我们要求教师要有清晰的教学目标和明确的达成意识，灵活采用学校基于问题导学的“3011”教学模式，力求“大容量、快节奏、多变式、勤反馈”，堂上每位教师要充分发挥学生的主体地位，杜绝“一言堂”的现象。针对堂教学，年级组将进一步加大对堂的监控力度，强化教师间的推门听，鼓励组内老师多听、多评，保质保量超额完成学校规定的听任务。　 4．狠抓劳动纪律管理。严格执行学校作息时间，按时上班、下班，不迟到、不早退。语、外语早读，晚自习管理，相关老师必须按时到岗到位，有事必须书面履行请假手续。真正做到“劳动有纪律、工作在状态”。 开出负面清单，采取跟进措施。根据教师的教学业绩、工作表现开出负面清单，分析原因，提出跟进措施。 （三） 班级管理工作：　　 1．强化班主任管理，充分发挥班主任班级管理的核心作用：新学期要求班主任对学生要严格要求，严字当头，严中有度，严中有爱。深入学生学习、生活的每一个场所，做细致入微的工作，树立“班主任的工作状态就是学生学习状态”的意识。全面了解每一位学生，深入分析学生思想、心理、学习与生活状态，认真做好班级