第二章节 认知心理.pptVIP

第二章 认知心理 教学目的、要求： 　　了解认知心理包括哪些内容，掌握注意的分类和规律，理解注意的认知理论。 重点：认知过程的注意、感觉、知觉、记忆、想象和思维的概念。 难点：注意的分类和规律。 第一节 注意 一、注意的基本概念 （一）注意的定义：心理活动或者意识对一定对象的指向和集中称之。它的两个特点就是指向和集中。 （二）注意和意识 1、注意不等同于意识。注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识是一种心理内容或体验。 2、注意与意识密不可分。 （三）注意的外在表现 感官朝向、呼与吸气的时间变化（吸短呼长）、头部血管舒张、肢体血管收缩、凝视等等。 （四）注意的功能 １.对信息的选择。 ２.排除干扰，维持当前活动。 　　３.调节心理活动水平。 　　４.为其他心理活动提供基础。 二、注意的种类 一）按注意是否需要意志的努力分类 （一）不随意注意 事先无目的、不需要意志努力的注意。一般有刺激物本身的特点、个人身体状态（如需要、兴趣和期待等）引起。 （二）随意注意 有预定目的、需要意志努力的注意。与注意的任务、个人的兴趣、活动的组织、过去的经验和个人的人格等因素有密切关系。 （三）随意后注意 同时具有不随意注意和随意注意的某些特征的注意。 二）按注意的目的分类 （一）选择性注意 （二）持续性注意 （三）分配性注意 三、 注意的生理机制 一）朝向反射 二）脑干网状结构 三）边缘系统和大脑皮层的功能 第二节　感知 　　　感知是感觉和知觉的合称。前者是人脑对当前事物个别属性的反映，后者是人对当前事物整体属性的认识。这两个心理过程是我们认识世界的开端，也是人们其它心理活动的基础。因此，下面我们分别讨论这两个问题。 一、感觉的一般概念 一）感觉的定义： 人脑对当前事物个别属性的认识过程称之。 二）感觉的功能： 1．获取内、外部的信息。 2．维持身心的活动平衡。 3．是人的一切心理活动的基础。 三）感觉的引起： 感觉由内外刺激引起。刺激又如何引起感觉？ 感觉器官接受刺激引起的感觉，是感官对刺激进行编码的结果。 什么是编码？ 编码是将一种能量转变成另一种能量，或者将一种符号系统转变为另一种符号系统。如光波和声音，必须要经过相应的转换变成神经系统能够接受的神经冲动才能引起相应的感觉。 人的感觉就只有感觉器官参与活动吗？ 为什么说感觉活动不仅是感受器官的活动，同时还伴随着效应器的活动？ 因为感觉活动与其他的心理活动一样，是一种反射活动。作为反射活动，就必然是感觉器官接受刺激，中枢器官处理刺激后传出冲动支配效应器活动。 请同学们试举一例，说明感觉活动需要效应器参与的例子。 二、几种具体的感觉 一）视觉 　　　　人的视觉只能感受到一段频率和波长很窄的电磁辐射，频率范围在5*1014 ~5*1015Hzd，波长在380~780nm。 　　　　人的视觉是由眼球将光刺激转变成神经冲动才能产生。因此，眼球有着一整套装置来完成这一转换。这要涉及眼球的构造与功能、视网膜的构造与换能作用、视觉的传导机制、视觉的中枢机制、视觉的反馈性调节以及视觉的基本现象。 二） 听觉 （一）听觉刺激 人的听觉是对一定频率、振幅和波形的声波产生的感觉。 就频率（每秒振动的次数）讲，人能感觉的范围是16hz~20000hz。 振幅是振动物体偏离起始位置的大小。声波的形状叫波形。 声波（听觉刺激）的这些物理特性决定了听觉的基本特性：音调、音响和音色。 音调：即声音的频率，主要由声波每秒振动的次数决定。频率越大，音调越高。 人的听觉阈限，个体差异较大，特别是年龄因素影响最大。由于年龄增高，音高部分的感受性就越来越降低。 听觉的差别感受性的表现非常敏锐，每秒几次振动的差异也能觉察到。如对音乐听觉十分发达的人来说，中等高度的音的差别阈限为1／20到1／30半音。这就是说，这个人能在钢琴的两个相邻近的健之间辨别出20到30个中间的音来。 响度：主要由声音振幅大小决定。如敲锣打鼓时，用力大，锣面或鼓皮振幅就大，声音就很响；轻轻敲打振幅就小，声音就轻。人主观上感觉到声音的强弱程度，这就是响度。响度是声波强度的心理反应。 　　 响度和声强不同。声强是声波能流的密度，是声波强弱的客观反映，是可以通过声学仪器（声