2016年一年级音乐下册表格式教案（人教版）.docVIP

2016年一年级音乐下册表格式教案（人教版） 丁庄镇小学 一 年级 下 册 音乐 学科（时备） 第 五 单元 第 1 时 主备教师： 柳青 使用教师： 教学题《其多列》型新授 教学内容学唱歌曲《其多列》 教学 目标1、通过《其多列》的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。 2、通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。 3、通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。 4、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍，初步做到均匀、正确。 教学重点难点及教学关键1、引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点，体验音乐的情绪，有表情的演唱歌曲。 2、用打击乐器为歌曲《其多列》《其多列》《其多列》《其多列》伴奏。 教学手段教具（学具）准备录音带、电子琴、打击乐器、图片。 教学方 法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。 2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。 3、歌曲拓展采用听赏法。 丁庄镇小学 一 年级 下 册 音乐 学科（时备） 第 五 单元 第 2 时 主备教师： 柳青 使用教师： 教学题《快乐的罗梭》型新授 教学内容欣赏《快乐的罗梭》 教学 目标1、听辨乐曲的情绪。 2、随着音乐律动。 教学重点难点及教学关键1、能听辨乐曲的情绪。 2、能随着音乐做律动。 教学手段教具（学具）准备录音机、多媒体 教学方 法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。 2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。 3、歌曲拓展采用听赏法。 丁庄镇小学 一 年级 下 册 音乐 学科（时备） 第 五 单元 第 3 时 主备教师： 柳青 使用教师： 教学题型 教学内容学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 教学 目标1、有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。 2、了解有关鄂伦春族的简单知识。 教学重点难点及教学关键能够用整齐、欢快的声音演唱歌曲。“一片大森林”乐句音程跨度较大，要注意呼吸提前和气息的运用。 教学手段教具（学具）准备多媒体、电子琴 教学方 法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。 2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。 3、歌曲拓展采用听赏法。 主备教师教学过程设计使用教师（建议） 丁庄镇小学 一 年级 下 册 音乐 学科（时备） 第 五 单元 第 4 时 主备教师： 柳青 使用教师： 教学题《保护小羊》型新授 教学内容学唱歌曲《保护小羊》 教学 目标1、会唱歌曲《保护小羊》 2、区分两个乐句结束音的不同。 教学重点难点及教学关键1、指导学生有感情的演唱歌曲。 2、培养学生即兴表演能力。 3、通过本的学习让学生懂得团结的力量和互相帮助的精神。 教学手段教具（学具）准备动物头饰、电子琴、打击乐器、磁带、等 教学方 法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。 2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。 3、歌曲拓展采用听赏法。 丁庄镇小学 一 年级 下 册 音乐 学科（时备） 第 五 单元 第 时 主备教师： 柳青 使用教师： 教学题《乃呦乃》型新授 教学内容学唱《乃呦乃》 教学 目标1、能以准确的节奏和音准，欢快动听的声音，完整的演唱歌曲。初步感受土家族儿歌的特点，体验土家族民歌的风格和韵味。 2、引领学生走进土家族的寨，再说一说、听一听、唱一唱、演一演中丰富音乐体验，感受音乐带的快乐。 3、能够主动参与小组的活动，在活动中拉近于音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。 教学重点难点及教学关键感受并表现土家族歌曲的特点。 教学手段教具（学具）准备多媒体、教学图片、钢琴等。 教学方 法学法情景教学法，引导启发法，听赏感知法，对比体验法，歌唱教学法，联 想模仿法等。 丁庄镇小学 一 年级 下 册 音乐 学科（时备） 第 六 单元 第 1 时 主备教师： 柳青 使用教师： 教学题小小的船型新授 教学内容学唱《小小的船》 教学 目标１．将竖笛等乐器引进堂，帮助学生自主地学习《小小的船》这首二声部的 合唱歌曲，通过学科间渗透，充分发挥学生各自的兴趣特长，培养学生创新学习、自主学习和合作学习的能力。 ２．通过对二声部音准及节奏的学习、强调，初步达到声部的和谐，音色的统一，音量的均衡，让学生感受和声的美，体会声部间的相互配合。 ３．引导学生理解歌曲内容，教育学生从小树立远大理想，并为实现自己崇高的 理想而努力奋斗。 教学重点难点及教学关键学生能自主的学好歌曲的合唱部分，培养学生的自学能力、合作能力、创新能力。 教学手段教具（学具）准备彩色纸、彩色画笔、彩色粉笔 大歌片、以竖笛和键盘为主的乐器，多媒体等等 教学方 法学法1、歌曲导入采用旧知识导入。 2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。 3、歌曲拓展采用听赏法。 主备教师教学过程设计使用教师（建议）