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7.5电子通信教学设计 教学目标设计 知识与技能： 1了解电子通信的发展和影响。 2了解电子通信带的社会变革。 过程与方法： 能够通过实例说明电子通信的影响和作用。 情感态度价值观 1能够辩证地认识网络带的影响； 2培养努力学习和科学探究的精神。 教学重、难点 重点： 1电子通信的影响和作用。 2互联网带的社会变革。 难点： 信息化与数字化以及信息高速公路与国际互联网的理解。 教学方法 归纳法和个案分析法。 教学过程设计 承转过渡：在“人类活动地域联系的主要方式”一中我们对通信的有关知识已有了一定的了解，在信息时代，信息传输的主要途径是电子通信，电子通信的主要内容有哪些呢？为此这节着重讲述通信发展的最新趋向──电子通信。 一、电子通信 利用电作为通信手段是19世纪30年代以的事，电信起步晚于邮政，但发展速度异常迅猛。在信息时代，信息传输的主要途径是电信，特别是电子计算机技术的使用，使信息传播更加快捷，而电子通信是电信领域的“排头兵”。 多媒体投影图724，教师提问：电子邮和普通邮有何差异？ 学生阅读教材： 学生思考讨论： 教师引导学生： 1传递的网络不同。电子邮通过电信网络（数字网）；普通邮通过邮政网络（邮局）。 2通信方式不同。电子邮是一种人到人的通信方式，收人无论走到何处，只要有一台网络连接的电脑，便可打开自己的邮箱，收到由网络传的邮；普通邮是场所到场所的通信，收人离开特定的场所就无法完成通信。 3邮传递的时间不同。电子邮快，普通邮慢。 继续引导学生：可以得出电子通信的特点，即信息化和数字化。 启发学生思维：电子通信对我们的经济和生活方面有何作用？主要有几种形式？ 学生思考讨论：主要的作用在于改变交往形式、加快社会运转节奏。具体形式主要有信息高速公路和国际互联网。 学生阅读教材第86页，并进行讨论： 1什么是信息高速公路？ 2建信息高速公路的原因是什么？ 3影响最大的信息高速公路是什么，其对人类生产、生活带哪些影响？ 教师引导学生归纳： 由于在上网的高峰期内，传输的信息量大，反映出信息网络并不通畅，而计算机、通信和声像技术融为一体的多媒体技术出现和使用后，信息量大大地增加了。要改变信息传输上“信息量少、速度慢”的问题，修建“信息高速公路”非常必要。所谓“信息高速公路”，就是立体化的通信网，这是一种大容量、高效率的电信网，是国家信息基础设施，解决信息传递过程中信息量少、速度慢的问题，而国际互联网或因特网，就是信息高速公路的具体体现。 承转过渡：电子通信会带哪些社会变革？ 二、电子通信带的社会变革 学生阅读教材： 学生思考和讨论：电子通信带的主要社会变革为： 1开展电子商务，促进经济发展。 2提供各种服务，方便人们生活。 3加强交流，推动科学技术的发展。 教师引导学生总结本节内容： 1电子通信是以电子计算机的应用为核心，以数字化为形式的通信方式，是电信通信领域的排头兵。 2信息高速公路是一个集电话、电视、电脑等功能于一体的，能够综合传输和处理图、、声、像等各种信息的一个全社会的立体化通信网。 3国际互联网是当前信息领域发展最快、作用最大、影响最广、公众关注程度最高的通信网络，是信息高速公路的具体体现。 堂练习： 1关于邮政通信的正确叙述是 A邮政通信的主要任务是传递信函和包裹　 B邮政具有点多、线短、面广的特点 邮政网络是由邮路和邮组成的D邮政通信不受自然灾害的影响 2利用电作为通信手段开始于 A19世纪30年代 B19世纪0年代　　20世纪30年代 D20世纪0年代 3当今的世界，信息已经成为一个国家重要的　　 A经济资　　B社会资　自然资 D环境资 4有关电子邮的正确叙述是 A电子邮是一种场所的通信方式 B电话和传真是电子邮的两种具体形式 电子邮传的信息，需要亲自到电信局提取 D电子邮的接收端是电子信箱，而不是具体地址 关于信息高速公路的错误叙述是　　 A“信息高速公路”是为了解决信息传输上的“车多路窄”问题而修建的 B“信息高速公路”计划在1993年由英国政府首先提出 “信息高速公路”集电话、电视、电脑等功能于一体 D“信息高速公路”是能够传输图、、声、像等各种信息的主体化通信网 6对“信息高速公路”的叙述，正确的是 A“信息高速公路”就是通过现代化的高速公路传递信息 B是以数字化、大容量的光纤、光缆为传输设备的信息网络 是集电视、电话、电脑为一体，能综合传输和处理图、、声、像等各种信息的通信网络 D“信息高速公路”主要是为满足知识水平较高的人的需要 7阅读下面的材料，回答问题： 材料：1992年，当时的参议员，美国前副总统阿尔·戈尔提出美国信息高速公路法案，1993年9月，美政府宣布实施一项新的高科技计划──“国家信息基础设施”(简称NIT)，旨在以因特网为雏形，兴建信息时代的高速公路──“信息高速